認知思維,社交融合訓練訓練
在感覺統(tǒng)合課程基礎(chǔ)上依據(jù)孩子的年齡和實際學習能力狀況,有針對性的設(shè)計認知思維課程。
通過進行基礎(chǔ)的技能訓練(視聽覺注意力課程、視聽覺記憶力課程、視聽動統(tǒng)合課程、邏輯思維、閱讀理解及情商培養(yǎng))充分的提高孩子的思維習慣、認識管理自我、關(guān)心他人。
濟南今愛培優(yōu)教育是一家專業(yè)從事2-12歲全腦開發(fā),感覺統(tǒng)合訓練、言語語言應用評估,學習能力提升的教育機構(gòu)。針對兒童不同年齡段特點,制定針對性教學方案、提出”家校聯(lián)合,助力孩子能力提升“的教育理念。師資均為北京天津一線城市從事專業(yè)領(lǐng)域十年教學經(jīng)驗以上,能夠?qū)γ课缓⒆硬煌嵘c,制定科學合理的教學訓練計劃。
濟南今愛培優(yōu)教育在訓練過程中通過感覺統(tǒng)合訓練、學習能力課程訓練、注意力專項提升精品課程,解決2-12歲兒童注意力不集中、漏行、寫作業(yè)磨蹭等學習問題,全方位打造感統(tǒng)訓練、學能提升、家庭教育三教一體的教育機構(gòu)。
濟南今愛培優(yōu)教育綜合國內(nèi)外先進的兒童心理與教育的理論和方法,根據(jù)美國南加州大學艾爾斯(Ayres)博士感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ),根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點,經(jīng)過總結(jié)和完善,率先形成一套獨特、成熟的感覺統(tǒng)合訓練、全腦開發(fā)、學習能力訓練體系──"個性化教育方案"。
擁有四大測評體系:感覺統(tǒng)合測評體系、兒童智能發(fā)育商測評體系、VB-MAPP兒童言語語言行為應用評估,學習能力測評體系,通過測評了解孩子代養(yǎng)方式、兒童心理狀態(tài)、各項能力水平的優(yōu)勢方向和需要提升方向,制定個性化培養(yǎng)方案,集測評、咨詢、訓練、指導為一體,構(gòu)建兒童智能發(fā)育、基礎(chǔ)技能干預,言語行為應用等多層次,多維度技能全面穩(wěn)定發(fā)展。
專項提升:大運動能力:頭頸部、軀干和四肢幅度較大的運動能力
精細動作:主要是指手的動作以及隨之而來的手眼配合能力
適應能力:對外界刺激的分析和綜合能力
語言能力:孩子彼此之間交談、聽音樂、歌曲、讀故事、歌謠、寫字、畫圖畫等
社交行為:社會交往、生活自理能力、適應外界要求的能力。
對每位孩子做針對性專項提升訓練。以"兒童理想發(fā)展"為中心,用真心,愛心,耐心來培養(yǎng)激發(fā)出兒童的潛能,立志于讓每個孩子通過系統(tǒng)的教育,擁有獲得幸福的能力。
特色優(yōu)勢
個案輔導,針對性提高,階段性提升;