感覺統(tǒng)合訓練的意義
（一）感覺動作發(fā)展方面
經過感覺統(tǒng)合的系統(tǒng)訓練，兒童更加深刻的接觸了環(huán)境，能夠幫助兒童更好的識別物體的色彩、外形、質感、聲音等；能更好的處理身體內部的信息，了解到自身與外界環(huán)境的聯(lián)系，對處理問題能力，平衡協(xié)調能力有很大的提升。
（二）身體發(fā)育方面
通過不同階段針對性的感覺統(tǒng)合訓練，可以強化青少年兒童神經系統(tǒng)發(fā)展，并促進大腦的發(fā)育和思維能力的發(fā)展，對少年兒童未來進行更高級的運動和學習奠定了一定的基礎。
（三）心理發(fā)展方面
感覺統(tǒng)合訓練可以使孩子在快樂中完成，可以幫助兒童宣泄情緒，有助于身心健康；當兒童能自己獨立完成各式各樣游戲和訓練時，獲得成就，建立自信。
（四）社交發(fā)展方面
感統(tǒng)綜合的訓練主要針對兒童的行為現(xiàn)象，在愉快的訓練中，增加社交融合機會，可以培養(yǎng)兒童人際溝通的能力和開朗的性格，為今后性格發(fā)展奠定優(yōu)良的基礎。
通過專業(yè)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，兒童的大腦能得到更好的發(fā)育、可以更加有效對外來信息進行辨別、聯(lián)系、歸類、解釋、整合，提高大腦和運動之間聯(lián)系，使本身失調的感覺被重新建立。
濟南今愛培優(yōu)教育是一家專業(yè)從事2-12歲全腦開發(fā)，感覺統(tǒng)合訓練、言語語言應用評估，學習能力提升的教育機構。針對兒童不同年齡段特點，制定針對性教學方案、提出”家校聯(lián)合,助力孩子能力提升“的教育理念。師資均為北京天津一線城市從事專業(yè)領域十年教學經驗以上，能夠對每位孩子不同提升點，制定科學合理的教學訓練計劃。
濟南今愛培優(yōu)教育在訓練過程中通過感覺統(tǒng)合訓練、學習能力課程訓練、注意力專項提升精品課程，解決2-12歲兒童注意力不集中、漏行、寫作業(yè)磨蹭等學習問題，全方位打造感統(tǒng)訓練、學能提升、家庭教育三教一體的教育機構。
濟南今愛培優(yōu)教育綜合國內外先進的兒童心理與教育的理論和方法，根據(jù)美國南加州大學艾爾斯（Ayres）博士感覺統(tǒng)合理論基礎，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點，經過總結和完善，率先形成一套獨特、成熟的感覺統(tǒng)合訓練、全腦開發(fā)、學習能力訓練體系──"個性化教育方案"。
擁有四大測評體系：感覺統(tǒng)合測評體系、兒童智能發(fā)育商測評體系、VB-MAPP兒童言語語言行為應用評估，學習能力測評體系，通過測評了解孩子代養(yǎng)方式、兒童心理狀態(tài)、各項能力水平的優(yōu)勢方向和需要提升方向，制定個性化培養(yǎng)方案，集測評、咨詢、訓練、指導為一體，構建兒童智能發(fā)育、基礎技能干預，言語行為應用等多層次，多維度技能全面穩(wěn)定發(fā)展。
專項提升：大運動能力：頭頸部、軀干和四肢幅度較大的運動能力
精細動作：主要是指手的動作以及隨之而來的手眼配合能力
適應能力：對外界刺激的分析和綜合能力
語言能力：孩子彼此之間交談、聽音樂、歌曲、讀故事、歌謠、寫字、畫圖畫等
社交行為：社會交往、生活自理能力、適應外界要求的能力。
對每位孩子做針對性專項提升訓練。以"兒童理想發(fā)展"為中心，用真心，愛心，耐心來培養(yǎng)激發(fā)出兒童的潛能，立志于讓每個孩子通過系統(tǒng)的教育，擁有獲得幸福的能力。
特色優(yōu)勢
個案輔導，針對性提高，階段性提升；
