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適合對(duì)象:2-6歲啟蒙英語(yǔ)
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):日照瑪瑪洛可四季圣園
ONLINE TO OFFLINE 家長(zhǎng)們都知道,我的孩子幾乎時(shí)刻都在變化,包括性格、喜好等,難道僅通過(guò)一次入學(xué)測(cè)評(píng)就能全面的了解我們孩子嗎? 其實(shí)我們另一個(gè)教學(xué)工具更是國(guó)內(nèi)獨(dú)立開(kāi)發(fā)的,就是ONLINE TO OFFLINE(線上線下相結(jié)合)模式。我們每個(gè)學(xué)員入學(xué)后都會(huì)有一個(gè)賬號(hào),這個(gè)賬號(hào)可以在學(xué)校用也可以回家用,學(xué)員使用這個(gè)賬號(hào)登陸之后的每一個(gè)操作、每一個(gè)錯(cuò)誤,我們通過(guò)系統(tǒng)都可以檢測(cè)到。
我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中會(huì)分為哪些環(huán)節(jié)呢?就是上面的PDCA循環(huán)模式。首先是P,P就是PLAN,即依據(jù)學(xué)員的測(cè)試結(jié)果,進(jìn)行分班,并制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次是學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施,也就是DO,即每周的學(xué)習(xí)課、應(yīng)用課、預(yù)習(xí)課和家庭課。而教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的怎么樣?這就需要C,也就是CHECK。每個(gè)單元結(jié)束后將進(jìn)入評(píng)估環(huán)節(jié),自我評(píng)估能夠幫助小朋友查漏補(bǔ)缺,同時(shí)也幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。 教師評(píng)估是可以客觀地衡量小朋友學(xué)習(xí)結(jié)果,進(jìn)行教師評(píng)估時(shí)主要采用的是面對(duì)面口語(yǔ)交流,來(lái)考察孩子的聽(tīng)力、理解力和口語(yǔ)表達(dá)等多方面。 在傳統(tǒng)教學(xué)中,無(wú)論考試得分多少,都會(huì)讓小朋友再升入下一個(gè)年級(jí),這樣教學(xué)是非常不合理的,因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)是需要合理引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)的。而在瑪瑪洛可,孩子沒(méi)通過(guò)評(píng)估,老師將會(huì)為孩子進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),那么我們就要進(jìn)入A,就是ACTION的環(huán)節(jié),讓小朋友能夠真正的掌握知識(shí)點(diǎn)在校區(qū)進(jìn)行輔導(dǎo)后,家長(zhǎng)配合著監(jiān)督孩子在家的課件學(xué)習(xí)就可以,家長(zhǎng)即使不會(huì)英語(yǔ)也沒(méi)問(wèn)題。