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適合對(duì)象:對(duì)會(huì)計(jì)初級(jí)職稱培訓(xùn),會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):天津榕苑校區(qū)
考題再現(xiàn):歷年考題中篩選經(jīng)典考題和高頻易錯(cuò)題
題目詳析:分析題目涉及的知識(shí)點(diǎn)及答題“陷阱”
答案解析:深度剖析解題思路及答題技巧
同類練習(xí):學(xué)練結(jié)合,透徹掌握同類知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)擴(kuò)展:合縱連橫,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)全解讀
專業(yè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)學(xué)校,專注于會(huì)計(jì)職稱,會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)就業(yè)等領(lǐng)域的培訓(xùn)。培養(yǎng)精專業(yè)、熟做賬,懂軟件,通報(bào)稅,擅溝通的管理會(huì)計(jì)
1. 培訓(xùn)內(nèi)容
浩天云會(huì)計(jì)專修學(xué)校的課程以企業(yè)真實(shí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),結(jié)合國家新頒布的財(cái)稅政策,以財(cái)為出發(fā)點(diǎn),以稅為落腳點(diǎn),目前已形成“考證培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、繼續(xù)教育”四位一體的終身職業(yè)教育體系。
2.課程特色
浩天云會(huì)計(jì)培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)工作,積累了15個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)崗位的2萬筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、3萬張?jiān)紗螕?jù)、2萬張會(huì)計(jì)憑證、7萬條會(huì)計(jì)分錄、2千余張納稅申報(bào)稅表等,構(gòu)建了“3平臺(tái)+1崗位”職業(yè)教育特色人才培養(yǎng)模式。
專業(yè)知識(shí)平臺(tái):學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作必要的知識(shí)
業(yè)務(wù)技能操作平臺(tái):可在網(wǎng)上實(shí)操會(huì)計(jì)技能,掌握多個(gè)行業(yè)企業(yè)全年經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),熟練填制記賬憑證、登記明細(xì)賬、總賬、編制報(bào)表等。
工作崗位:通過在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)處理對(duì)內(nèi)對(duì)外各種工作關(guān)系,鍛煉實(shí)際工作能力
能力評(píng)價(jià)平臺(tái):智能采集學(xué)員的知識(shí)水平、工作技能和工作態(tài)度,借用了層次分析法的計(jì)算思維,采取定量與定性相結(jié)合,科學(xué)全面地評(píng)估學(xué)員全面水平。
3.教學(xué)理念
浩天云會(huì)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)理念借鑒了聯(lián)合國教科文組織部的:學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)發(fā)展,把學(xué)員打造成為有企業(yè)管理視角,勝任本職工作,同時(shí)具有良好溝通能力,不斷提升自我的會(huì)計(jì)人才。
4. 教學(xué)環(huán)境及師資
浩天云會(huì)計(jì)培訓(xùn)擁有一支企業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能突出,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資隊(duì)伍。教師均具有中級(jí)以上職稱,在企業(yè)任職多年擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)員提供良好的師資保障。學(xué)校擁有多媒體教室、模擬仿真會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室、模擬報(bào)稅大廳等,可同時(shí)容納400人學(xué)習(xí)和培訓(xùn);教室配備有納稅申報(bào)軟件、綜合會(huì)計(jì)與行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操賬套、開票軟件、財(cái)務(wù)管理決策實(shí)訓(xùn)軟件等,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和環(huán)境。