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適合對(duì)象:對(duì)初級(jí)社會(huì)工作者培訓(xùn),社會(huì)工作者培訓(xùn),資格證考試等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):鄭州總部(紫荊山路校區(qū))
01 項(xiàng)目背景
【社會(huì)工作】
社會(huì)工作是一種專業(yè)度很高的助人工作,它以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo),運(yùn)用專業(yè)社會(huì)工作知識(shí)和技能,在社會(huì)服務(wù)和社會(huì)管理域,為個(gè)人、家庭、群體、社區(qū),甚至整個(gè)社會(huì)提供解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、整合社會(huì)資源、促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)、維護(hù)公平正義等方面的專業(yè)服務(wù)。
【社會(huì)工作師】
全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試開(kāi)始于2008年,是由國(guó)家民政部和人力資源社會(huì)保障部共同頒發(fā)、由中國(guó)人事考試中心組織實(shí)施的一項(xiàng)職業(yè)資格類全國(guó)統(tǒng)一考試。大概在每年6月份進(jìn)行一次初級(jí)和中級(jí)的考試,11月份進(jìn)行一次高級(jí)考試。
隨著近年來(lái)諸如《關(guān)于印發(fā)全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案的通知》、《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022年)》等重點(diǎn)文件中都非常重視社會(huì)工作的作用,社會(huì)工作師考試的熱度也逐年增高。
【就業(yè)領(lǐng)域】
1、各級(jí)政府公務(wù)員
以民政、社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安等職能部門為主。
2、黨政機(jī)關(guān)干部
國(guó)家鼓勵(lì)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、事業(yè)單位招錄、招聘社會(huì)服務(wù)相關(guān)職位和選拔干部時(shí),在同等條件下要優(yōu)先錄用社會(huì)工作專業(yè)人才。
3、社會(huì)保障或社會(huì)福利類事業(yè)單位
老人、殘疾人、兒童、精神病人等福利機(jī)構(gòu);婦女兒童援助機(jī)構(gòu)、困難職工幫扶機(jī)構(gòu)、婚姻家庭和青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)救助和管理機(jī)構(gòu)、優(yōu)撫安置服務(wù)保障機(jī)構(gòu)等的社會(huì)服務(wù)崗位。
4、與社會(huì)福利或保障相關(guān)的民間團(tuán)體組織
包括為兒童、青少年、婦女、老人、殘疾人等特殊困難群體提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)的各類NGO組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、群團(tuán)組織等機(jī)構(gòu)。
5、街道、社區(qū)、村居委會(huì)及各類社區(qū)服務(wù)站
我國(guó)未來(lái)每個(gè)社區(qū)都會(huì)配備至少2名專職社會(huì)工作人員。持證者在這一領(lǐng)域中具有極高的聘用優(yōu)勢(shì)。
6、各類社會(huì)工作專業(yè)組織
隨著政府購(gòu)買服務(wù)和社會(huì)需求量的增長(zhǎng),相關(guān)機(jī)構(gòu)的數(shù)量每年都以幾萬(wàn)家的速度增長(zhǎng)。大量崗位缺口急待填充。
7、與民生服務(wù)相關(guān)的各類民營(yíng)企業(yè)
家政、醫(yī)療、保健、學(xué)校、家庭、企業(yè)、教育、心理、餐飲、體育,甚至休閑娛樂(lè),幾乎所有為其他人服務(wù)的企業(yè)和機(jī)構(gòu),都需要聘用那些擁有服務(wù)意識(shí)、懂得心理知識(shí)、具備統(tǒng)籌能力、善于溝通、時(shí)刻為目標(biāo)服務(wù)的工作人員。
8、建立民間社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
取得證書的社會(huì)工作者也可以經(jīng)政府批準(zhǔn),自己建立社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),去承接政府購(gòu)買服務(wù),從事各類社會(huì)工作。
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【為什么要考社工師證?】
1. 符合國(guó)家“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)”大方向
2. 持證上崗可享受國(guó)家一次性獎(jiǎng)勵(lì)和每月補(bǔ)貼
3. 進(jìn)入心理或社會(huì)服務(wù)行業(yè)的合法從業(yè)證書
4. 拓寬心理咨詢師的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)方式
5. 各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位優(yōu)先錄用或選拔
6. 成立社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的必要條件
7. 承接政府購(gòu)買心理服務(wù)項(xiàng)目的必備條件
8. 心理培訓(xùn)行業(yè)的又一個(gè)商機(jī)
02 考試級(jí)別與報(bào)考條件
【考試級(jí)別設(shè)置】
1、除“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)考試合格標(biāo)準(zhǔn)低于60分外,其他地區(qū)每個(gè)級(jí)別所有科目*必須均大于等于60分才算通過(guò)。
2、初級(jí)不保留*,必須在一次考試中通過(guò)所有科目;中級(jí)*保留一次,在兩年內(nèi)通過(guò)所有科目即可;每年*在考后2.5個(gè)月左右公布。
3、本考試全國(guó)統(tǒng)一施行答題卡紙筆答題,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱卷的形式。
【報(bào)考條件要求】
【備考時(shí)間安排】
【適宜人群】
1、心理咨詢師或心理相關(guān)從業(yè)人員
2、民政、勞動(dòng)、教育、衛(wèi)生、司法、公安等從業(yè)者
3、社會(huì)組織、社區(qū)服務(wù)中心、福利院等從業(yè)者
4、工會(huì)組織、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等從業(yè)者
5、想承接政府項(xiàng)目的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人
6、希望拓展機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的心理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
鄭州華夏心理咨詢職業(yè)培訓(xùn)成立于2005年,經(jīng)過(guò)多年的努力,在心理咨詢專業(yè)領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展?,F(xiàn)已發(fā)展成為由心理教育、心理咨詢、心理成長(zhǎng)、心理服務(wù)、心理應(yīng)用、心理生活等項(xiàng)目為一體的專業(yè)心理學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu),成為中原心理職業(yè)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)!助力個(gè)人成長(zhǎng)和人格完善,助力企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升生命品質(zhì)。
鄭州華夏心理咨詢職業(yè)培訓(xùn)坐落于人群匯集的鄭州紫荊山路華林新時(shí)代廣場(chǎng)?!皳碛行撵`的鑰匙,人生將與眾不同”,學(xué)校將助您擁有這把心靈的鑰匙,感悟心靈,擁抱成長(zhǎng),陪您一起透過(guò)心來(lái)生活,透過(guò)心來(lái)愛(ài)!
華夏品牌
較權(quán)威的中原心理教育品牌
較雄厚的心理培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)
較專業(yè)的心理檢測(cè)機(jī)構(gòu)
較全面的心理咨詢服務(wù)
華夏榮譽(yù)
北京華夏心理教育中心河南授權(quán)單位
河南省護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員單位
河南電視臺(tái)特定心理支持單位
河南省中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)理事單位
河南省中小學(xué)心理測(cè)評(píng)中心
河南省教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地
取得*
2005年11月心理咨詢師資格全國(guó)統(tǒng)考,鄭州華夏心理咨詢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校率高,以此驕人的業(yè)績(jī)被國(guó)家職業(yè)資格心理咨詢師遠(yuǎn)程培訓(xùn)辦公室授予“河南省行業(yè)支持中心”。
2006年5月份的全國(guó)統(tǒng)一職業(yè)資格鑒定考試中更以遠(yuǎn)高與其他學(xué)校的通過(guò)*,成為河南省心理咨詢師培訓(xùn)行業(yè)的楷模!
華夏心理教育中心授予我校為“河南省行業(yè)支持中心”。
河南省中小學(xué)心理健康委員會(huì)授權(quán)我校為“理事單位”及“河南省中小學(xué)心理測(cè)評(píng)中心”。
被評(píng)為河南省教育學(xué)院心理專業(yè)實(shí)習(xí)基地、河南電視臺(tái)都市頻道“心理支持單位”、被評(píng)為河南省護(hù)理協(xié)會(huì)心理會(huì)員單位。
2009年成立全軍心理咨詢師培訓(xùn)中心河南省培訓(xùn)基地。
2010年人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)中心授予我校心理咨詢師實(shí)務(wù)技能考試河南省鑒定中心。
2010年與國(guó)民心理教育專業(yè)機(jī)構(gòu)國(guó)心教育牽手成功。
2011年與河南省教育廳教育培訓(xùn)發(fā)展中心共同研發(fā)骨干教師心理技能訓(xùn)練課程。
2011年舉行心理咨詢師見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng),迄今已和市級(jí)各大醫(yī)院及高校建立實(shí)習(xí)基地,廣泛培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生開(kāi)展專業(yè)工作。
2011年委派學(xué)校授課講師咨詢師赴北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)參加新教材改革師資培訓(xùn)班,確保授課講師第1時(shí)間接觸新教材并持雙證上崗。
2012年攜手河南廣播電視臺(tái)‘陳思夜話’欄目發(fā)展專業(yè)心理咨詢?cè)掝}節(jié)目,同年被譽(yù)為心理健康示范基地。
2012年國(guó)家心理咨詢師2級(jí)考試我校學(xué)員榮獲論文綜合評(píng)審。
核心優(yōu)勢(shì)
華夏心理是國(guó)家授權(quán)組織實(shí)務(wù)技能全國(guó)認(rèn)證和考試機(jī)構(gòu),國(guó)內(nèi)完整的心理咨詢師培養(yǎng)體系,海內(nèi)外多位心理學(xué)大師授業(yè)督導(dǎo),集結(jié)國(guó)際上較被認(rèn)可的主流心理療法,性價(jià)比較高的繼續(xù)教育課程,靈活方便、自由隨心的學(xué)習(xí)方式。
一、中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)證書
華夏心理是國(guó)家授權(quán)組織實(shí)務(wù)技能全國(guó)認(rèn)證和考試機(jī)構(gòu),所授予的心理咨詢師實(shí)務(wù)技能等級(jí)證書均由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心頒發(fā)。
二、國(guó)內(nèi)完整的心理咨詢師培養(yǎng)體系
通過(guò)實(shí)務(wù)技能課程、專家督導(dǎo)、體驗(yàn)性工作坊、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)等一整套培養(yǎng)體系,幫助咨詢師完成實(shí)務(wù)訓(xùn)練、專業(yè)定向與風(fēng)格整合,解決心理咨詢師當(dāng)前執(zhí)業(yè)難、咨詢難問(wèn)題。
三、海內(nèi)外多位心理學(xué)大師授業(yè)督導(dǎo)
國(guó)內(nèi)較知名心理學(xué)家楊鳳池、華語(yǔ)敘事療法大師吳熙琄、中國(guó)心理學(xué)校創(chuàng)始人曲偉杰、國(guó)內(nèi)……心理系博士學(xué)位的學(xué)者岳曉東等多位海內(nèi)外心理學(xué)大師全程參與課程設(shè)計(jì)、進(jìn)行療法傳授、親身師范督導(dǎo)。
四、集結(jié)國(guó)際上較被認(rèn)可的主流心理療法
課程內(nèi)容包括:心理咨詢師基本功訓(xùn)練—咨詢師成長(zhǎng)的基石;團(tuán)體輔導(dǎo)—較具普適性的咨詢形式;敘事療法—較流行的后現(xiàn)代療派;認(rèn)知治療—較被認(rèn)可的經(jīng)典療法;森田療法—較具東方特質(zhì)的療派;焦點(diǎn)解決—較實(shí)用的咨詢工具;個(gè)人成長(zhǎng)—咨詢師的終身課題。
五、較先進(jìn)、系統(tǒng)的情感式互動(dòng)課程
課程區(qū)別于枯燥的理論講授,采用較為先進(jìn)科學(xué)的情感式互動(dòng)課件形式——理論傳授+知識(shí)分享+案例分析+咨詢體驗(yàn),讓學(xué)員能夠完整的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課中練習(xí)、課后復(fù)習(xí),較終通過(guò)考試,將全部課程融會(huì)貫通,學(xué)以致用。
六、性價(jià)比較高的繼續(xù)教育課程
為解決當(dāng)前心理咨詢師繼續(xù)教育市場(chǎng)上課程短、質(zhì)量低、學(xué)費(fèi)高的問(wèn)題,華夏心理給出遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)格、性價(jià)比較高的課程,讓心理咨詢師們不再因?yàn)閮r(jià)格而對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)望而卻步。
七、靈活方便、自由隨心的學(xué)習(xí)方式
自由隨心的遠(yuǎn)程課件,能更好方便師資匱乏城市的學(xué)員,減少學(xué)員奔波之苦,學(xué)員足不出戶也能聆聽(tīng)大師聲音,零距離跟隨大師學(xué)習(xí)咨詢技能。
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