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適合對象：對3DMAX培訓,設計培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：合肥包河校區(qū)
合肥3Dmax培訓班|合肥裝潢設計班|效果圖就業(yè)班
3DMAX學習課程體系：
1、軟件基礎：硬件條件，軟件安裝，使用界面，制圖空間，工具面板的講解；
2、2D圖形和模型創(chuàng)建：基本二維圖形創(chuàng)建，控制和使用，不規(guī)則二維圖形的創(chuàng)建，控制和使用；
3、3D模型創(chuàng)建：標準三維實體和擴展三維實體的創(chuàng)建，使用和控制，各種對稱物的面創(chuàng)建；
4、2D-3D轉(zhuǎn)換模型創(chuàng)建：平面二維模型與立體三維模型的互相轉(zhuǎn)換，從而在更深程度上理解模型的創(chuàng)建原理；
5、常用修改編輯器：拉伸、彎曲、旋轉(zhuǎn)、曲線、編輯樣條曲線，編輯多邊形等命令；
6、自定義修改編輯器：根據(jù)個人需要與習慣定義常用修改器，拉伸、彎曲、旋轉(zhuǎn)、曲線、編輯樣條曲線，編輯多邊形等命令。
7、NURBS曲面建模
8、多邊形poly建模：
A: 修改編輯器中對Poly模型的修改；
B: Poly子物體對Poly模型進行修改；
C: 修改編輯器結(jié)合子物體對Poly模型進行修改；
D: 結(jié)合家具，造型，建筑，景觀，地形等實例講解poly建模的方法
9、NURBS曲面建模+多邊形Poly建模技巧：NURBS曲面建模+多邊形Poly建模在實際中的運用
10、燈光：
A：標準燈光，物理燈光，燈光參數(shù)的調(diào)節(jié)；
B：燈光光域網(wǎng)的場景加載和使用方法；
C：環(huán)境中光域網(wǎng)與真實光源的區(qū)別與共性；
D：燈光對空間塑造的作用；
E：燈光對材質(zhì)的塑造作用；
F：燈光對整體空間環(huán)境的綜合影響及塑造
11、攝像機：目標和自由攝像機的建立，攝像機控制，攝像機，攝像機矯正
12、材質(zhì)編輯器：材質(zhì)的種類，色彩，紋理調(diào)整，材質(zhì)的參數(shù)設定
A：材質(zhì)的層次構(gòu)架及關(guān)聯(lián)關(guān)系；
B：父級材質(zhì)與子級材質(zhì)的關(guān)系；
C：子級材質(zhì)的細節(jié)講解，子級材質(zhì)之間的聯(lián)系，子級材質(zhì)對父級材質(zhì)的決定作用；
D：真實材質(zhì)調(diào)節(jié)的各個環(huán)節(jié)，并舉實例進行分析。
13、結(jié)合實例講解室內(nèi)外、工程裝飾等效果圖的制作，整體效果的處理與后期合成等。
合肥榮博教育培訓，擁有1流的教學環(huán)境和較先進的教學設備，統(tǒng)一配備強大的師資力量和完善的推薦就業(yè)服務。課程專業(yè)認證的資深教師主講，他們擁有豐富的開發(fā)和教學經(jīng)驗，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。合肥榮博用多模式的教學方法、優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和規(guī)范化的教學管理讓學員成為專業(yè)型、實用型人才。
合肥榮博電腦培訓中心秉持“全程手把手實戰(zhàn)教學、造就專業(yè)人才”理念，以藝術(shù)設計特色為教學模式，全程實際案例操作,直接與市場接軌，使學員一步到位，少走彎路。
科學而又迅速地提高學員專業(yè)水平和實際操作能力是我們較大的培訓特色。上午9：00-12：00，下午14：00-5：30，晚上18：00-21：00（周一至周日任選一時間段）的上課時間，無論你現(xiàn)在工作還是在校學生，上課時間非常靈活；并且采用小班式授課方式，“一對一”，“一對二”制授課，這樣無論你原先有沒有基礎/學沒學過藝術(shù)專業(yè)，我們承諾包會。學員一人一機，采用系統(tǒng)講授和單個輔導相結(jié)合的訓練方法，由淺入深，使學員能夠熟練運用設計軟件獨立完成設計與制作。豐富的實戰(zhàn)教學方法、大量的實例演練，將使學員的實際操作能力更強，更具創(chuàng)意、更具競爭性。
熱門就業(yè)的品牌專業(yè)，一股照亮前程的力量：電腦基礎、廣告平面設計專業(yè)、室內(nèi)建筑設計專業(yè)、室外建筑設計專業(yè)、網(wǎng)頁設計專業(yè)、園林景觀設計專業(yè)。
一個真正能夠?qū)W到本領的地方,學習真正的創(chuàng)意設計，達到運用自如的程度！鄭重承諾：用實戰(zhàn)的教學模式讓你成才——目標是“畢業(yè)即能夠?qū)诰蜆I(yè)”！
核心優(yōu)勢
【我們的優(yōu)勢】 ◆ 專業(yè)講師隊伍：所有培訓講師均有豐富的實踐經(jīng)驗,掌握較前沿技術(shù)的發(fā)展和動態(tài),可以讓學員享受到專業(yè)的培訓課程
◆ 根據(jù)客戶的需求及學員的背景來設計培訓課程內(nèi)容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業(yè)需求的培訓課程
◆ 根據(jù)客戶的需求及學員的背景來設計培訓課程內(nèi)容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業(yè)需求的培訓課程
◆ 可以采取采用多種有效培訓方式,使受訓者充分的獲益,在培訓過程中進行互動討論、情景教學、項目實踐等,保證培訓的有效性
◆ 可以根據(jù)企業(yè)的需求為企業(yè)提供培訓效果測試或職業(yè)技能測試,促進企業(yè)內(nèi)員工學習的積極性和主動性
易學：精心選擇要培訓的內(nèi)容,課程內(nèi)容清晰地給出了要學內(nèi)容的主線；
動手：課程的所有部分都配有上機實驗,培養(yǎng)學員的動手能力；
實用：課程內(nèi)容反映了實際工作需要的內(nèi)容,學員可應用課程中的內(nèi)容到實際的工作中；
課件：自己編寫課件,及時更新培訓課件,使之緊跟當前的較新技術(shù)；教師：通過建立具有豐富實踐經(jīng)驗的師資隊伍,保證培訓目標的實現(xiàn)。
