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適合對象:2-8歲
開設(shè)課程校區(qū):福州倉山校區(qū)
涵蓋認(rèn)知理解能力、模仿能力、語言理解能力、語言表達(dá)能力等的訓(xùn)練,打開孩子只會自己玩或者只對單一物品感興趣的格局,讓其對周遭的事、物、人逐步展開認(rèn)知和了解; 情緒化控制,對于孩子不良情緒以及突*緒進(jìn)行控制調(diào)整,并針對問題進(jìn)行分析解決,讓孩子逐步學(xué)會自我控制情緒,增進(jìn)與人的社會交往及互動交流能力。針對:1.整體發(fā)育遲緩的孩子; 2.注意力不集中的孩子; 3.認(rèn)知理解及語言理解較弱的孩子; 4.社交互動較差的孩子。
課程特色
課程特色:針對孩子的個(gè)人情況進(jìn)行專業(yè)的評估,制定屬于孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合ABA的的原則,運(yùn)用行為分析原理,幫助兒童建立起良好的適應(yīng)性行為。
福州市倉山區(qū)小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心是一家專門為特殊兒童提供全方位康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的民辦非企業(yè)連鎖機(jī)構(gòu)。自2008年創(chuàng)校以來,不斷綜合先進(jìn)教學(xué)理念,引進(jìn)目前國內(nèi)外先進(jìn)的人際關(guān)系介入法(RDI)、托瑪提斯訓(xùn)練法等幫助發(fā)育障礙兒童情商、智商及身體上的全方位康復(fù),效果顯著!
至此,本中心于2008年、2010年、2014年分別在福州和廈門創(chuàng)辦了小海豚兒童康復(fù)中心,同時(shí)被認(rèn)定為殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。
本中心康復(fù)的康復(fù)特色:采用國際先進(jìn)的人際關(guān)系介入法(通常稱游戲教學(xué)法RDI)。由國內(nèi)外知名專業(yè)老師共同組成專家小組,結(jié)合理論與實(shí)踐,有針對性地持續(xù)跟進(jìn)孩子的康復(fù)訓(xùn)練,提升兒童的核心缺陷能力。同時(shí),綜合各種理論指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練,對孩子的實(shí)踐活動進(jìn)行階段性地分析、總結(jié)。
本中心康復(fù)特色之二:融合干預(yù)模式。特殊孩子的融合教育旨在提升兒童的社交溝通技巧,讓特殊兒童與普通幼兒園的孩子一起學(xué)習(xí)和交流,協(xié)助他們培養(yǎng)群體生活及處理問題的能力,增強(qiáng)社交能力和溝通技巧,同時(shí)讓不同能力的孩子建立友誼關(guān)系。
本中心康復(fù)特色之三:托馬提斯訓(xùn)練法。它可以快速有效的改善學(xué)習(xí)、注意力、語言能力及溝通交流能力,增強(qiáng)自信心、刺激運(yùn)動技能、改變行為、增強(qiáng)大腦和身體精力、調(diào)節(jié)植物神經(jīng)系統(tǒng)平衡等,讓孩子們的各方面能力得到提升。
我們將繼續(xù)秉持“讓人際交往不再成為障礙”的理念,不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)適合孩子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助我們的家長學(xué)到更專業(yè)的教育訓(xùn)練方法。
為了孩子健康成長,我們一起堅(jiān)持,一起努力,用愛心呵護(hù),共建愛的樂園。