成年人學(xué)習(xí)鋼琴的技巧和方法

  很多學(xué)習(xí)鋼琴的成年人，認(rèn)為學(xué)習(xí)鋼琴很難。其實(shí)只是你的方法不對(duì)，你的思維不對(duì)。學(xué)習(xí)什么都是有難度的。既然想學(xué)鋼琴，就需要我們找對(duì)方法，分好步驟。特別是成年人，今天小編為大家?guī)?lái)了成年人學(xué)習(xí)鋼琴的技巧和方法，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
  一、音階練習(xí)
  音階是主音到主音的一個(gè)或數(shù)個(gè)八度內(nèi)調(diào)式音級(jí)的自然排列。從調(diào)式的角度看，音階可分為：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)和旋律大小調(diào)；從音階的難易程度看：又包括相隔八度、三度、六度、十度的單音音階和平行三度、八度的雙音音階的同向及其反向練習(xí)。像其它的彈奏技術(shù)一樣，音階的彈奏有連奏和非連奏兩種方法，音階的非連奏，主要發(fā)力部位在指、掌關(guān)節(jié)上，借指、掌關(guān)節(jié)的靈活揮動(dòng)而發(fā)力。力的支撐點(diǎn)在指尖上，其特點(diǎn)是下鍵速度快，力點(diǎn)集中，爆發(fā)力強(qiáng)，離鍵也快，動(dòng)作靈活音色透明，顆粒性強(qiáng)。音階連奏是的第*個(gè)音要用，落指的辦法送下去。便于將重量 傳送到后面的音流中，大指提前到位擊鍵后，新的手型要立即形成。練習(xí)音階*好先用慢練的練習(xí)方法。
  二、琶音練習(xí)
  琶音，又名分解和弦，即將和弦的各音按從高到低或從低到高的順序依次奏出。一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論彈奏何種形式的琶音大指和二指都必須使用，只有當(dāng)?shù)谌齻€(gè)音和第四個(gè)音相隔四度時(shí)，第三個(gè)音才使用三指。如果第三個(gè)音與第四個(gè)音之間相隔三度時(shí)第三個(gè)音必須使用四指。
  三、雙音練習(xí)
  雙音，指任何兩個(gè)音同時(shí)彈奏。主要三度六度和其它音程的連續(xù)進(jìn)行。比較難得是三度的音階式的彈奏法，練習(xí)的基本原則是無(wú)論是在上行或下行換指時(shí)，至少保留一個(gè)手指在鍵盤上進(jìn)行轉(zhuǎn)換。如果可能的話，上行優(yōu)選是保留上方音，下行往往保留大指所彈奏的下方的音。練習(xí)時(shí)手要放平，須觸鍵的兩個(gè)手指調(diào)整到同一高度，同時(shí)落下。彈奏出的音要均勻，在彈奏時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)雙音的和音效果。
  四、和弦練習(xí)
  三個(gè)及三個(gè)以上不同音按一定規(guī)則結(jié)合起來(lái)，同時(shí)發(fā)音就是和弦。在彈奏和弦時(shí)，要注意觸鍵聲音的整齊。切記因手指的長(zhǎng)短不一和力量強(qiáng)弱有別而造成參差不齊的彈奏效果。在彈奏時(shí)手腕要保持與大掌和大指平行的位置。落鍵時(shí)不遲疑以保證和弦音色的明亮。
  五、八度練習(xí)
  八度的彈奏主要是手臂的放松與手掌和指關(guān)節(jié)的緊張度的高度結(jié)合。由于八度所需要的手指跨度大較大，使得手掌和掌關(guān)節(jié)在彈奏過(guò)程中始終處于一定的緊張度的同時(shí)，又要求手腕和手臂處于一個(gè)非常放松的狀態(tài)。可以通過(guò)慢練將整個(gè)手臂的力量充分地落到指尖，并體會(huì)手掌和大小指的八度框架位置。通過(guò)這種方式逐漸增加手指在八度位置上的支撐能力后把動(dòng)作幅度變小，再改用小臂和手腕為活動(dòng)軸心來(lái)彈奏八度。雖然練習(xí)曲本身已經(jīng)提供了一個(gè)練習(xí)范本 但為了更有效地達(dá)到訓(xùn)練目的，可以針對(duì)不同學(xué)生的自身特點(diǎn)和所遇到的問(wèn)題 做一些適當(dāng)?shù)淖兓毩?xí)。如速度變化，對(duì)于一首需要快速跑動(dòng)的又有較多八度曲子，可采用多種多樣的速度來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)練習(xí)八度時(shí)，起初可用慢一倍的速度來(lái)練習(xí)，再逐漸地加速到原速慢練 分解練習(xí)。變化練習(xí)，不是固定于某一種種基本功，可綜合運(yùn)用。