雅思聽力復(fù)習(xí)要根據(jù)雅思考試的變化套路來調(diào)整復(fù)習(xí)的方式和角度,考生在高強(qiáng)度刷題的同時(shí),有必要定期回顧總結(jié)一下。熟詞僻義類似于漢語中的同義詞,一個(gè)單詞在不同場景中通常有不同含義,如果考生只熟悉其中一層意思,當(dāng)考到其它含義時(shí)往往會(huì)失分。
雅思聽力技巧大家最近總反應(yīng)掌握不了,考試語速快,其實(shí),復(fù)習(xí)要根據(jù)雅思考試的變化套路來調(diào)整復(fù)習(xí)的方式和角度。以雅思聽力評分為例,很多同學(xué)花了大量時(shí)間刷題、整理同義替換和背單詞,然而最終分?jǐn)?shù)似乎配不上自己下的功夫。所以,考生在高強(qiáng)度刷題的同時(shí),有必要定期回顧總結(jié)一下,問自己兩個(gè)問題:雅思聽力做錯(cuò)的題目有何共性特征?它們到底是在考什么?下面,本文就通過三個(gè)方面,和大家一起“由小見大”,從總結(jié)的角度看看雅思聽力備考時(shí)的技巧。
1、生詞
學(xué)習(xí)英語,單詞是*基本的,做題的時(shí)候更是這樣,生詞算是一大問題。如果問很多考生,大家遇到生詞時(shí)有什么對策?十個(gè)有九個(gè)回答“背單詞”,但是是否想過,當(dāng)大家都這么做時(shí),如何能比其他人做得好?背單詞走量是雅思考生的基本功,但基本功不等于高分,高分要體現(xiàn)差異和細(xì)分,也就是不同的考點(diǎn)要用不同的訓(xùn)練方式,再配合走量,這才能提升正確率。聽力題目中的生詞分兩類:題干中要看的和答案上要寫的。下面分別來看看這兩類的處理方式:
(1)題干中要看的
題干中有生詞,考試過程中又沒法查字典,這就意味著這個(gè)詞的意思已經(jīng)派不上用場了,這時(shí)候的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到還能用的線索上——發(fā)音。題干詞*常用的功能有兩項(xiàng):一是定位,二是引導(dǎo)答案,無論哪一項(xiàng),在不替換的情況下,發(fā)音都是能采用的*優(yōu)化處理。所以平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意收集題干中的生詞,別急著查字典,先根據(jù)拼寫猜發(fā)音,之后對照字典中的正確發(fā)音進(jìn)行回顧。猜對的部分說明詞感到位了,進(jìn)一步加深印象即可;猜錯(cuò)的部分是要重點(diǎn)總結(jié)的,積累新的“字母-發(fā)音”對應(yīng)經(jīng)驗(yàn),待重復(fù)多遍之后會(huì)逐漸增加猜對的幾率。
(2)答案中要寫的
答案中要拼寫的生難詞有兩大特征:學(xué)術(shù)性強(qiáng)、包涵詞根或詞綴。舉幾個(gè)例子:incineration; distortion; thermometer等。這說明一個(gè)問題:生難詞不僅考察大家的詞匯量,同時(shí)也考察根據(jù)發(fā)音猜測拼寫的能力。這種情況下,大量背單詞是增加前者的幾率,而強(qiáng)化詞根詞綴的意識(shí)才能從根本提升控制生詞的能力。 詞根詞綴類似于漢語中的偏旁部首,它由固定的字母組合構(gòu)成,通常有特定的意思,比如-tion通常指示名詞詞性;-meter同測量單位有關(guān)等。所以帶著詞根詞綴的意識(shí)背單詞可以大大減輕記背拼寫的壓力,正如*早學(xué)習(xí)漢字筆畫時(shí)也是先從偏旁部首開始的,是一個(gè)道理。
2、熟詞僻義
熟詞僻義類似于漢語中的同義詞,一個(gè)單詞在不同場景中通常有不同含義,如果考生只熟悉其中一層意思,當(dāng)考到其它含義時(shí)往往會(huì)失分。比如:劍8-4-1的第10題,reference 這個(gè)詞比較常用的含義是在學(xué)術(shù)場景中的“參考資料”,當(dāng)它用在求職場景中還有“推薦信”的意思。再比如題干中出現(xiàn)的shift,電腦鍵盤上有shift鍵,常指“切換”,但在求職場景中表示“輪班”。
3、單詞的替換性意識(shí)
剛才上文提到在聽錄音之前如何處理題干中要看的生詞。但對于題干的熟詞處理,是否也要做到面面俱到呢?很多同學(xué)在讀題干時(shí)本能的習(xí)慣是邊讀邊“翻譯”,但要想拿高分,理解含義是萬萬不夠的,還要對題干的熟詞從應(yīng)用角度形成另外一層意識(shí)—“單詞的替換性”。