淺談我的德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

掌握一門甚至幾門外語技能，不但是高薪職位的敲門磚，也是錦繡前程的鋪路石，除了各種出國考試，國家設(shè)立的各種考試也是五花八門，因此外語學(xué)習(xí)的重要性對幾乎每個(gè)中國人都是刻骨銘心的，它也成為許多人多年的心頭之痛：為什么我花了那么多的時(shí)間，金錢和精力，可還是學(xué)不好呢？

　　要想回答這個(gè)問題，還要從語言能力的基本要求說起。語言能力的基本要求通常既是語言教學(xué)的方向，也是各項(xiàng)語言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。很多人在初學(xué)語言的過程中，總是希望一下子成為幾個(gè)方面的大家，這是不現(xiàn)實(shí)的。只有按照自己的真實(shí)需要制定目標(biāo)，才能合理安排，取得長足的進(jìn)步。下面我們以德語學(xué)習(xí)為例，從這六個(gè)方面給與分析。

　　一、詞匯

　　詞匯是語言的血液，沒有人會(huì)懷疑大詞匯量對語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺最為明顯。有一種說法是：要想進(jìn)行簡單的對話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞，更有大批同學(xué)認(rèn)為背單詞是最痛苦的事。我要說的是，背單詞對外語學(xué)習(xí)是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個(gè)時(shí)候就要看大家學(xué)習(xí)外語的目的是什么了：

　　1.為了參加國內(nèi)的考試：比如考研，考職稱，或是德語四級(jí)之類，這類考試沒有口語項(xiàng)，聽力幾乎沒有，即使有也很簡單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞匯搭配等和語法有關(guān)的項(xiàng)目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個(gè)方法可以借鑒。我們在學(xué)德語之前都學(xué)過英語，而英語的很多單詞和德語非常相近，可用類比法記憶。如很多英語當(dāng)中以”c”開頭的單詞，在德語中都轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴眐”開頭，意思用法幾乎完全一樣。再有，德語中很多以”-ieren”結(jié)尾的動(dòng)詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來自英語的外來詞，甚至有些單詞和英語的寫法一模一樣。這時(shí)候就應(yīng)該先從這些單詞背，你可以找一本考試大綱或者應(yīng)試指南之類的，把這些詞找出來，對比一下，要特別小心德語拼寫和英語的不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)星期里，你的德語詞匯量就增加了好幾百。第二種方法是在閱讀當(dāng)中背單詞。當(dāng)你的詞匯量達(dá)到1000左右的時(shí)候，就可以開始這種方法了。這就是“單詞的重現(xiàn)”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時(shí)間內(nèi)專門選擇相同的話題來閱讀，例如：“健康”，你可以每個(gè)星期在網(wǎng)上，或者其他渠道找2-3篇和健康相關(guān)的德文文章，不需要太長，300-400詞就可以了，以泛讀的形式來讀，在閱讀這些文章時(shí)先不要急于查字典，只要把不認(rèn)識(shí)的詞劃出來就行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多相同的單詞在幾篇文章中重復(fù)出現(xiàn)，這樣的單詞就是你一定要查字典背過的單詞，第二個(gè)星期再對這些單詞復(fù)習(xí)一下，就不會(huì)很快忘記了。

　　2.為了出國留學(xué)或是為了與外國人交流：上面的單詞學(xué)習(xí)方法只是對提高閱讀詞匯量有很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽得懂，但是不會(huì)表達(dá)，為了提高口語和聽力中的詞匯量，就應(yīng)該換用別的方法。在背單詞的時(shí)候，除了背中文意思，還要看德語例句，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檫€不算自己的東西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大聲地讀出來，尤其是一些很長的、有多個(gè)音節(jié)的德語復(fù)合詞，經(jīng)常做這種練習(xí)，需要開口時(shí)自然就很流利的出口了。

　　二、語法

　　語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對，就得有扎實(shí)的語底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。

　　但是由于教學(xué)方法和對語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，他們反對背語法的條條框框，認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時(shí)完全靠的是語感，從來就不會(huì)預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。

　　聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點(diǎn)對小孩行得通，但是對很多成年人來講就行不通了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對語言的單純模仿。這已經(jīng)得到了科學(xué)的證實(shí)。很多語言學(xué)家在研究成年人學(xué)外語的過程中發(fā)現(xiàn)，成年人首先是在大腦的潛意識(shí)中研究語言的規(guī)則，在明確規(guī)則之后，才會(huì)“放心的”使用這門外語。所以好好學(xué)語法是必要的，尤其是在開始階段。只有在先了解和掌握了語法這個(gè)骨架后才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎么組織起來的。這對初學(xué)者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時(shí)語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學(xué)。

　　另外，在剛開始時(shí)，如果我們學(xué)了語法，我們說話，造句，寫文章就會(huì)常常去套語法，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會(huì)轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。我想說的是，語法是，而且也只能是德語入門的好工具。

　　當(dāng)然，我們不需要，也不應(yīng)該在語法上花很多時(shí)間，我一向很反對一味的鉆語法細(xì)節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語法不常用的話也會(huì)忘，因此我們只要把那些最常用的語法記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語法，你沒必要天天都花時(shí)間去復(fù)習(xí)和鞏固，不過它卻是DSH考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下，再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。

　　那么哪些是常用的重要的語法呢？我認(rèn)為，在初級(jí)階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因?yàn)閯?dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語態(tài)等，一些動(dòng)詞的使用要求也體現(xiàn)著德語和漢語最本質(zhì)的區(qū)別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞，與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項(xiàng)考試的重點(diǎn)。最好的練習(xí)方法還是造句，在第一次接觸的時(shí)候就要用德語把整個(gè)句子寫下來，千萬不能偷懶，也不能拖延，等著最后復(fù)習(xí)，如果當(dāng)時(shí)沒有消化，到了后來就很容易混淆，出錯(cuò)，而且很難改正。

　　中級(jí)階段：像從句，不定式，被動(dòng)語態(tài)等是決定你閱讀和寫作水平的關(guān)鍵語法，尤其是對于像學(xué)法律和哲學(xué)等文科的學(xué)生，如果沒有很好的理解語法，有時(shí)連專業(yè)文章中德語長句的主語，謂語，賓語都會(huì)分不清，更別提理解含義了。對于這些內(nèi)容，除了在課堂上掌握基本語法形式之外，還要在閱讀當(dāng)中多分析句子，養(yǎng)成以句子為主、意群理解的習(xí)慣，而不是見到生詞就查字典，以詞為單位進(jìn)行理解。而介詞結(jié)構(gòu)和從句之間的轉(zhuǎn)換，也就是德語講的名詞化、動(dòng)詞化，情態(tài)動(dòng)詞的改寫，虛擬式等是德國各個(gè)德語水平考試的重點(diǎn)，如DSH，這只要在考前多做幾套考題，就可以輕松應(yīng)對了

　　對于初學(xué)者來說，德語語法確實(shí)比較讓人郁悶，當(dāng)你被語法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬不要以為自己沒有學(xué)習(xí)德語的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會(huì)好起來的，事實(shí)上，這是所有過來人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內(nèi)就把語法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語法書，因?yàn)榈挛脑娴恼Z法書常常會(huì)讓你變得更糊涂。最后，有的語法書說得很細(xì)，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。

　　三．聽力

　　有人說，學(xué)習(xí)外語最先要打通的第*關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最后才是寫作。專家們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這也許是對的。

　　聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都會(huì)這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級(jí)開始，請你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽力！

　　如果是想出國學(xué)習(xí)，聽力的技能訓(xùn)練就應(yīng)該從剛開始學(xué)德語的時(shí)候入手。初學(xué)階段應(yīng)該以“精聽”為主，因?yàn)檫@對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽”呢？首先應(yīng)該找一盤發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶，一定要是德語原聲的，這樣才能保證一定的語速和正確的語流。這樣的磁帶很多，因?yàn)閾?jù)我所知，外研社引進(jìn)了很多德語原版教材，發(fā)音很地道，很多對話在生活中也很實(shí)用。在找到了聽力資料后，要堅(jiān)持每天聽20-30分鐘。很多同學(xué)喜歡戴著耳機(jī)，閉著眼睛，甚至躺在床上對著一段內(nèi)容反復(fù)地聽，把聽力練習(xí)完全當(dāng)作是身體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因?yàn)檫@樣太容易走神了，將來到考試的時(shí)候，一做聽力，聽不了幾分鐘就聽跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學(xué)的目的不是只為了參加德語考試，而是要聽懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽力記錄。

　　一說到記錄，很多人會(huì)說，這怎么可能呢？說的太快了。那我們就應(yīng)該從短小的內(nèi)容段落入手。比如，我們先聽一段對話，但是只聽十句話，或者再短一點(diǎn)，就五句話，然后停下來，憑回憶將對話中內(nèi)容用德語寫下來，寫不全是正常的，但是哪怕只寫了一句，也是收獲。然后聽下一段，我說的下一段是指新的內(nèi)容，而不是倒回去重聽剛才的內(nèi)容。再重復(fù)相同的過程。之所以不要大家就同一內(nèi)容反復(fù)聽，是因?yàn)榇竽X在高度集中精力的時(shí)候是很容易疲勞的，只有聽新內(nèi)容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習(xí)時(shí)間到了20分鐘就不用聽了，明天再繼續(xù)進(jìn)行下一段練習(xí)。直到把這盤磁帶的內(nèi)容都練完了，再重頭開始。一套40分鐘的聽力資料應(yīng)該這樣練三遍，如果每天都是20分鐘，依據(jù)記錄的速度大概需要10天左右的時(shí)間，三次聽完以后，再看聽力原文，將聽了三遍都沒有記下的單詞重點(diǎn)記錄，最好能分析一下原因，看看是因?yàn)榘l(fā)音的問題，還是對單詞太陌生，所以沒聽懂，不管是什么原因，這個(gè)單詞要背會(huì)熟讀。

　　進(jìn)行這種練習(xí)的前提是應(yīng)該有200的詞匯量，大概可以從50學(xué)時(shí)之后開始。這種練習(xí)的好處是聽力技能，背單詞，練習(xí)句子一起完成，是效率很高的練習(xí)，如果堅(jiān)持練下去，你會(huì)覺得學(xué)一門新語言很容易，不需要每天泡在里面，可以同時(shí)做許多事情。不僅練習(xí)聽力，你的口語和寫作水平也會(huì)同時(shí)提高，關(guān)鍵在于每天堅(jiān)持20分鐘。

　　或者看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強(qiáng)，這是一種比較舒服的練習(xí)，重要的是，你通常都會(huì)有足夠的興趣堅(jiān)持下去。最好德語電影配有德語字幕，在聽德語的時(shí)候不要再看中文字幕，邊聽德語，邊看德語原句，休息的時(shí)候也能潛移默化地學(xué)習(xí)。

　　別錯(cuò)過晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒做惡夢，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽力往往精力會(huì)很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段？經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語，時(shí)時(shí)都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，讓你的大腦習(xí)慣德語的語音，習(xí)慣德語的句子結(jié)構(gòu)，就能聽懂大段的德語了。

　　四．口語

　　德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學(xué)習(xí)并通過了DSH的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強(qiáng)很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。