六級考試*出來,心里一陣緊張,當(dāng)看見屏幕上的高分*的時候,才覺得努力有了些許回報。這里我就給大家分享一下自己的高分經(jīng)驗吧。
六級考試*出來,心里一陣緊張,當(dāng)看見屏幕上的高分*的時候,才覺得努力有了些許回報。這里我就給大家分享一下自己的高分經(jīng)驗吧。
聽力:
我聽力不怎么好,所以可能沒辦法給到大家高分經(jīng)驗了,但是對于聽力奇差的同學(xué),我覺得我們可以一起努力了!我目前的想法就是多磨耳朵,不局限于四六級這種聽力考試,要拿VOA Standard,還有中高口、托福雅思這種進(jìn)行練習(xí),有時間的話,還是多做聽寫吧。這是我的初步計劃。
仔細(xì)閱讀:
我認(rèn)為仔細(xì)閱讀的文章比較短,而且難度不高,都是一些常見的詞匯、題材。針對這一類題目,我個人感覺主要是分析題型,你要知道什么題型是什么樣子的,這種題型的解題方法是什么樣的。
比如細(xì)節(jié)題,它的特征是沒有特征(只要發(fā)現(xiàn)一道題目你無法找到特征,那就是細(xì)節(jié)題),做細(xì)節(jié)題,你第一步需要大定位,比如段號可以定位自然段,又根據(jù)四六級的順序原則這題答案一定在上一題出現(xiàn)的地方之后,因此也可以大定位。第二步小定位,優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞,如果題干關(guān)鍵詞沒有或者不適合作為定位,可以尋找選項關(guān)鍵詞,這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認(rèn)的詞進(jìn)行定位。第三步如果還是找不到定位詞,那就回到原文區(qū)間,每讀一兩句就去看選項進(jìn)行排除!記得是排除!這樣細(xì)節(jié)題是萬無一失的了。
又比如詞匯題,詞匯題這種題型很容易辨認(rèn)的,也就不用我多說了。通常出題會考2個點,其一是熟詞僻義,其二是生詞猜義。
對于第*種類型的,我們只能靠自己的基本功,平時一定要多積累多背單詞!
對于第二種類型的生詞猜義,我的解題方法主要有以下幾點:第*,根據(jù)上下文例子來判斷意思,通常一些難詞之后都會緊跟一個具體的例子來解釋說明,看懂這個例子,那這個詞就不難理解了。第二,根據(jù)緊隨其后的定語從句,同位語從句往往也可以判斷出意思。第三,如果考的詞匯是形容詞,那么可以注意等位修飾,意思就是A and B或者A or B,如果你認(rèn)識A,不認(rèn)識B,考你B的意思是什么,那么通常B約等于A!第四,如果考的是名詞,而且這個名詞在代詞之后,那么通常我們就往前尋找這個代詞指代的內(nèi)容,也就是這個名詞的同義改寫了。
仔細(xì)閱讀就先分享到這里了,我覺得題型還是要自己總結(jié)的比較好,這里只是給大家做一個小參考。
作文:
我個人認(rèn)為作文也是我的強(qiáng)項。這一塊,我主要認(rèn)為作文需要注意三點:第*,詞匯量要體現(xiàn)出來,這里還是要看你平時的積累。考試的時候你總不見得一直用good,bad這種詞吧?!如果是的話,這就是你作文一直不怎么好的原因之一啦。第二,邏輯關(guān)系要體現(xiàn)出來。英語在形式上和中文差的很多,英語十分緊密,中文十分松散,因此中文表達(dá)邏輯感覺東一句西一句,但是英語需要你有嚴(yán)密的邏輯一步一步按部就班。這里如果你的水平不高,無法將邏輯蘊(yùn)含在句子里,那么就需要你把邏輯詞多用用,最好每一句都和上一句有一定的邏輯詞連接,不過要注意,這些句子之間也必須有邏輯關(guān)系,否則這些邏輯詞反而會顯示出你的思維混亂!第三,語法錯誤少犯。如果作文通篇語法錯誤,那考官肯定就呵呵了。
我自己認(rèn)為作文還是最能體現(xiàn)你的水平的,因為這是一種輸出的技能,你平時的積累,包括詞匯啊、文化背景啊什么的都可以在作文中一覽無余,你應(yīng)該在作文里向考官展現(xiàn)最強(qiáng)大的你!所以多多積累吧,可以平時背一些好句子,好的詞匯,考前作文范文可以多讀讀!
那么以上就是我的高分經(jīng)驗分享,希望能對大家有用!
通過上面的信息,相信你對文章標(biāo)題的信息有了更多的了解。
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