書(shū)法蘊(yùn)養(yǎng)性情,學(xué)習(xí)書(shū)法,臨摹大家,點(diǎn)墨寫詩(shī),修心養(yǎng)性的同時(shí)還能鑒賞大家之作,陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),這里有小編在這國(guó)學(xué)之風(fēng)盛行之時(shí)特意收集的沈陽(yáng)幾家專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),快來(lái)看看吧!
一、【學(xué)習(xí)內(nèi)容及課程安排】星期一 17:30—19:00 成人硬筆 10課時(shí)二、【招生對(duì)象】:學(xué)生、
沈陽(yáng)趣書(shū)寫書(shū)法學(xué)堂從基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)到行楷實(shí)用書(shū)寫方法、考試實(shí)用書(shū)寫技巧,軟筆快速入門課
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墨色,色彩還是色度費(fèi)了一些心思。從書(shū)法的角度來(lái)講叫色彩,實(shí)際有些過(guò)分。但是用色彩好理解一些,準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是色度,如素描的色階變化,但是又抽象一些,最后選擇了墨色與書(shū)法更加親和。談到書(shū)法中的墨,大家會(huì)很自然地想到王鐸的漲墨,董其昌的淡墨,這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭,董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已,依然是單色系,這與趙孟頫的潤(rùn)墨,劉墉的濃墨并無(wú)區(qū)別,古典的墨大體如此,沒(méi)有上升到色度的
書(shū)法人,眼高手低不一定是壞事。這里所說(shuō)“眼”即審美能力,“手”即實(shí)踐能力。在書(shū)法世界里,人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來(lái)批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng),卻不會(huì)寫或?qū)懙貌缓玫娜恕N覀冋J(rèn)為,對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō),“眼高手低”未必不是好事。
書(shū)法家在學(xué)養(yǎng)上一定得【尋根】中國(guó)書(shū)法是漢字的造型藝術(shù),漢字是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)造型的母體。魯迅先生在《漢文學(xué)史綱要》中說(shuō)得很好:“漢字具三美,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?!边@形美、音美、意美的漢字,正是我們中華民族文明與文化傳承5000年而歷久彌新的根。所以,書(shū)法家對(duì)漢字必須有敬畏之心、神圣之感、摯愛(ài)之情。在學(xué)習(xí)了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展史的同時(shí),應(yīng)當(dāng)深入研究中國(guó)漢字的演化史,做到對(duì)漢
學(xué)習(xí)氛圍好 老師水平高 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 孩子喜歡學(xué)
環(huán)境可以,在萬(wàn)達(dá)里邊,比較認(rèn)可里邊的教學(xué)理念
學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)習(xí)氛圍好
好
【書(shū)法練習(xí)小技巧】顏體練習(xí)之逆入,指起筆時(shí),筆鋒要朝書(shū)寫筆畫(huà)的反方向入紙,隨即轉(zhuǎn)鋒行筆,以達(dá)到“藏鋒”于點(diǎn)畫(huà)之中,均勻地萬(wàn)毫齊力,平鋪紙上形成中鋒運(yùn)筆的勢(shì)態(tài)。