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找機(jī)構(gòu)找課程其他
昆山沃爾得英語(yǔ)-
比揚(yáng)德國(guó)際外語(yǔ)培訓(xùn)中心-
蘇州Easy-Talk-
蘇州社科賽斯教育-
司*奇 166****5783
報(bào)名時(shí)間：2019-06-03
報(bào)名課程：雅思培訓(xùn)
【環(huán)境】環(huán)境高大上， 【交通】交通很便利，停車很方便。 【師資】師資非常強(qiáng)大，在我試聽的幾個(gè)機(jī)構(gòu)中我感覺是最棒的 【服務(wù)】周到貼心，課后的輔導(dǎo)也是超值的。 【效果】很好，感覺自已提升了很多，離7分又了一步 【選擇理由】老師非常專業(yè)，能讓人試聽任意單項(xiàng)讓人選擇很安心，課堂氛圍好，
劉*然 176****3381
報(bào)名時(shí)間：2019-02-24
報(bào)名課程：幼兒英語(yǔ)
【環(huán)境】停車方便，周圍有商場(chǎng)和吃飯的地方，環(huán)境安靜不吵雜。 【交通】交通便利，在西青區(qū)這里不堵車，開車都是大路，沒(méi)有單行道，四通八達(dá)。 【師資】老師的經(jīng)驗(yàn)豐富，老師英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)。 【服務(wù)】老師們考慮周到，服務(wù)貼心。 【效果】試聽課孩子表現(xiàn)良好，期待以后的表現(xiàn)。
盧*熙 138****3126
報(bào)名時(shí)間：2018-09-17
報(bào)名課程：7-10歲兒童課程
試聽了好幾家機(jī)構(gòu)，最后選擇的埃森英語(yǔ)榮盛校區(qū)，環(huán)境很好，孩子很喜歡，Tiffany老師很負(fù)責(zé)人，埃森英語(yǔ)是正確的選擇
吳*閔 132****5662
報(bào)名時(shí)間：2018-04-19
報(bào)名課程：7-10歲兒童課程
【環(huán)境】整體環(huán)境不錯(cuò) 教室很整潔，工作人員都衣著整潔一致，感覺很正規(guī)。 【交通】樓下有停車場(chǎng) 停車挺方便的 【師資】blake老師 上課特別風(fēng)趣幽默，孩子特別喜歡，上課氛圍特別活潑，老師發(fā)音也特別好 【效果】孩子上了2個(gè)月了，融入得挺不錯(cuò)的，孩子也跟小朋友們熟悉了，回去也愛說(shuō)，整體挺滿意。 【選擇理由】我家孩子之前在其它學(xué)校學(xué)了兩年了，讀單詞還可以，沒(méi)法很好的說(shuō)句子，孩子興趣也一般，覺得課程比較枯燥，過(guò)來(lái)埃森咨詢，孫老師給介紹的課程，安排的blake老師做的測(cè)評(píng)，
班制：小班/1對(duì)1
適合人群：語(yǔ)法薄弱的學(xué)生
適合人群：成人
適合人群：有英語(yǔ)需求的學(xué)員
1、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)四種時(shí)間各四式，聯(lián)想對(duì)比便于記。時(shí)間現(xiàn)在和過(guò)去，各自還有將來(lái)時(shí)。一般、完成、進(jìn)行式，完成進(jìn)行是四式。四四共有十六種，看來(lái)復(fù)雜掌握易；除去have/be以外，動(dòng)詞變化有規(guī)律。2、動(dòng)詞形式的變化動(dòng)詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱；過(guò)去原形加“ed”，過(guò)去分詞也相同；原形加...
2020.01.19
英語(yǔ)語(yǔ)法不容易記，但借助語(yǔ)法口訣，卻可起到事半功倍的效果。英語(yǔ)語(yǔ)法的敘述，講究科學(xué)性，追求嚴(yán)謹(jǐn)。故而中學(xué)生看起來(lái)，不免有些枯燥，看不下去。為此，某資深教師編寫了不少英語(yǔ)語(yǔ)法口訣，以幫助記憶。收集起來(lái)，大致有20余首：1、英語(yǔ)的詞類句子要由詞組成，英語(yǔ)詞類有十種：句中成分用實(shí)詞，名、代、動(dòng)、副、數(shù)、形容：...
2020.02.06
隨著2015高考的結(jié)束，“廣東卷”時(shí)代成為過(guò)去式，對(duì)于目前高一升高二、高二升高三的同學(xué)，全國(guó)卷備考之路正式開啟。全國(guó)卷時(shí)代，各科均有變化，其中英語(yǔ)變化明顯，不少童鞋對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生恐懼。為此，卓爺特意請(qǐng)來(lái)潮爆英語(yǔ)高考研發(fā)專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)英語(yǔ)變化較大的幾個(gè)板塊進(jìn)行分析，看看全國(guó)卷為大家?guī)?lái)哪些“挑戰(zhàn)”和“機(jī)遇...
2020.02.22
1、極其細(xì)化的講解效果并不好，要有所取舍，例如“高頻規(guī)則”有兩句話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，很有現(xiàn)實(shí)意義——1)Thebestwaytobeboringistoleavenothingout.2)系統(tǒng)地講解=系統(tǒng)地忘記落實(shí)到語(yǔ)法教學(xué)上，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)如果和背單詞那樣枯燥，效果肯定好不到哪里去。背單詞的時(shí)候，教師常常會(huì)提煉出一個(gè)“高頻詞表”，從而方便學(xué)習(xí)者...
2020.02.20
1.觀察感悟?，F(xiàn)行的高中英語(yǔ)課本每個(gè)單元的語(yǔ)法分別在三個(gè)板塊中呈現(xiàn)和運(yùn)用。1)在課文文本中呈現(xiàn);2)在課本附錄部分呈現(xiàn);3)在單元同步練習(xí)中運(yùn)用。這三個(gè)板塊之間的排序是有一定邏輯關(guān)系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和留下第*印象。這個(gè)過(guò)程主要是觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、詞形的表...
2020.02.16
