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青島邏輯思維課程

青島邏輯思維課程

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適合對象:對邏輯思維培訓(xùn),早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請咨詢 班型:任意時(shí)段,周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):黃島二校,嶗山二校,市南校區(qū),市北校區(qū),嶗山校區(qū),李滄校區(qū),黃島校區(qū),城陽校區(qū),即墨校區(qū)

課程介紹

邏輯思維課程簡介

邏輯思維能力無時(shí)無處不在影響我們的工作、溝通、人際關(guān)系等等。我們都希望自己的孩子聰明、成功,但聰明與否的關(guān)鍵,不是當(dāng)下的分?jǐn)?shù),而在于邏輯思維能力的強(qiáng)弱。分?jǐn)?shù)只是應(yīng)付一時(shí)所需,而能力卻是伴隨一生之久。

青島能量小象根據(jù)孩子具體問題對癥下藥,開設(shè)的邏輯思維課程在不同的年齡段分別設(shè)置有專屬教學(xué)方案。通過帶動孩子動手操作、開口表達(dá)、大腦思考,讓思維薄弱項(xiàng)提升上來,繼續(xù)保持放大思維優(yōu)勢。

思維能力訓(xùn)練目標(biāo)

理解力 接受新知識、認(rèn)識新概念—讓孩子學(xué)得快,聽得懂,注意力集中。

記憶力 記住和再現(xiàn)的能力。孩子的好結(jié)果離不開好記性。

判斷力 篩選、比較、鑒別和決策,讓孩子學(xué)會舉一反三。

創(chuàng)造力 發(fā)現(xiàn)、探索、處理問題多樣化,有創(chuàng)意讓孩子形成獨(dú)特見解。


小象邏輯思維課程特點(diǎn)

教學(xué)模式

拋棄灌輸式教學(xué),運(yùn)用上千個操作材料,運(yùn)用材料吸引孩子自主學(xué)習(xí)。

課程體系

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系、層層遞進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)——確保課程效果。

培養(yǎng)方向

讓思維能力得到真正的發(fā)展,而不是獲得解決某類問題的技巧。

教育理念

以發(fā)展基礎(chǔ)思維能力為目標(biāo),以主動探索的獨(dú)立操作作為基本形式。

學(xué)校介紹

能量小象感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是集感覺統(tǒng)合測評、針對性感統(tǒng)訓(xùn)練課程、學(xué)習(xí)能力提升課程,戶外感統(tǒng)教育,家庭教育指導(dǎo),兒童體育賽事為一體的以全民感統(tǒng)為發(fā)展目標(biāo)的多元化機(jī)構(gòu)。

能量小象全國現(xiàn)有15家校區(qū),總面積共18000平。分別位于青島、威海、膠州、東營、天津、蘇州、廣州。

師資力量雄厚,五大針對性訓(xùn)練:先測后定、因材施教、定期測評、科學(xué)調(diào)整、家園共教,為孩子身心智能全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校優(yōu)勢:

一、5大感統(tǒng)步驟讓健康的孩子更優(yōu)秀:①專業(yè)感覺統(tǒng)合測評②制定針對性訓(xùn)練方案③個性化感統(tǒng)訓(xùn)練課堂④分階段、分層次考核⑤家庭教育指導(dǎo)

二、上海交大感覺統(tǒng)合教育科研實(shí)驗(yàn)基地

三、獲教育部“十三五”科研規(guī)課題,并納為教學(xué)示范基地

四、測評技術(shù)榮獲國家專利

五、山東體育學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐基地

六、中國基礎(chǔ)教育學(xué)會學(xué)習(xí)能力課題組訓(xùn)練基地

七、中國感覺統(tǒng)合教育協(xié)會理事單位

八、亞洲幼兒體育聯(lián)盟會員單位

青島能量小象感統(tǒng)

  • 課程數(shù)量

    15

  • 分校數(shù)量

    9

  • 學(xué)員評價(jià)

    3

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