廈門早教課程天才藝術(shù)創(chuàng)作

什么是親親美藝課？

【KindyRoo親親美藝課】

根據(jù)孩子年齡及各階段特點(diǎn)特別設(shè)計(jì)而成，以藝術(shù)的角度和形式開(kāi)發(fā)寶寶的無(wú)限想象力。每月更新統(tǒng)一主題，每周更換不同內(nèi)容，制作材料豐富，讓寶寶靈巧的小手無(wú)所不能，讓寶寶的作品活靈活現(xiàn)。

親親美藝課的內(nèi)容

      親親美藝課上，我們會(huì)依據(jù)孩子的年齡，為他們選擇一項(xiàng)適合其年齡段的制作項(xiàng)目——如繪畫(huà)、粘貼、黏土、編織、剪紙等等，讓他們?cè)诙喾N材料中感受美的力量，感受創(chuàng)作的幸福，感受成功的快樂(lè)。

孩子們既可以學(xué)習(xí)如何使用不同的色料及材質(zhì)，同時(shí)還可以感受其色彩、實(shí)物和精細(xì)動(dòng)作帶來(lái)的神經(jīng)刺激?！盁艋\、拖鞋、南瓜燈、小丑面具、泡沫畫(huà)”等都是他們的創(chuàng)作，既豐富又有趣！

親親美藝課的獨(dú)特性

談及早教美藝課程，是否您的腦中立馬浮現(xiàn)的是一張畫(huà)紙，一根畫(huà)筆；抑或是寶貝在墻面的涂涂抹抹；說(shuō)這么小的孩子能畫(huà)出什么東西，瞎玩罷了。但美藝課就真的只用畫(huà)筆在紙上涂抹嗎？真的只是大人眼中的瞎涂亂畫(huà)嗎？答案是NO!

親親美藝課按照小朋友的年齡和能力水平劃分為三個(gè)階段:

藝術(shù)感知課—隨意涂鴉階段 （一周半-兩周半）

      該階段孩子大小肌肉發(fā)展尚未成熟，繪畫(huà)較不具形式，看似不經(jīng)意的涂抹在孩子眼中可能就會(huì)是任何一樣有趣的東西。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們用涂鴉的方式盡情地、自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與內(nèi)心情感。通過(guò)各種涂鴉活動(dòng)，以及對(duì)不同簡(jiǎn)單素材的認(rèn)知，讓孩子的情緒在享受肢體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)中得到釋放，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到紙上的涂鴉是由自己動(dòng)作產(chǎn)生，并開(kāi)始嘗試不斷的練習(xí)，在練習(xí)中獲得能夠自我控制的自信。

      該階段的課程為親子形式，在制作過(guò)程中家人的引導(dǎo)和鼓勵(lì)以及表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到愛(ài)與認(rèn)可。在收獲繪畫(huà)成果的同時(shí)，讓孩子明白繪畫(huà)作品的來(lái)之不易?？梢栽鲞M(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也是讓寶貝建立自己的人際關(guān)系的基礎(chǔ)！

藝術(shù)探索課—控制涂鴉階段 （兩周半-三周半）

      此時(shí)期被認(rèn)為是幼兒開(kāi)始接受藝術(shù)教育的*佳時(shí)期，開(kāi)始有目的性的涂鴉，逐漸學(xué)會(huì)把自己的生活經(jīng)驗(yàn)與涂鴉聯(lián)系起來(lái)。該階段課堂融入了很多有趣的精美手工制作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)基本的視覺(jué)圖形要素，讓孩子用知覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)感受材料的特性，促進(jìn)幼兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)發(fā)孩子思考能力與語(yǔ)言能力的結(jié)合，促進(jìn)這時(shí)期幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合。

同時(shí)該階段孩子開(kāi)始嘗試獨(dú)立上課，為下一階段的學(xué)習(xí)做鋪墊。

藝術(shù)創(chuàng)作課— 前樣式化階段（三周半以上）

      此階段學(xué)習(xí)的目的為引導(dǎo)孩子積極思考，仔細(xì)觀察，促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。孩子也開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)造形體，并嘗試?yán)闷渥詣?chuàng)的藝術(shù)語(yǔ)言與外界溝通。該階段孩子會(huì)完全獨(dú)立上課，老師也會(huì)引導(dǎo)孩子經(jīng)常追尋新的觀念，并很快建議起他個(gè)人的表現(xiàn)形式。

增加注重培養(yǎng)早期藝術(shù)鑒賞能力的課堂內(nèi)容：

      親親美藝課會(huì)在探索藝術(shù)基本元素的同時(shí)通過(guò)欣賞各種藝術(shù)風(fēng)格流派的藝術(shù)作品，以及學(xué)習(xí)世界各國(guó)的藝術(shù)形式，來(lái)培養(yǎng)孩子們?cè)缙诘乃囆g(shù)鑒賞能力。

藝術(shù)課堂創(chuàng)作工具更加高大上

      有些細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，最近一段時(shí)間，袋鼠藝術(shù)課的教具和創(chuàng)作素材風(fēng)格越來(lái)越多樣化。課堂內(nèi)不僅僅局限在一些涂鴉或者手工，也逐漸拓展到了對(duì)于大自然甚至宇宙的感知思維體驗(yàn)。這就是親親美藝課的雛形，我們一直都在不斷的嘗試和改進(jìn)我們的教學(xué)風(fēng)格，以給孩子營(yíng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)顏色、規(guī)律和表達(dá)，創(chuàng)造更好的環(huán)境。

親親美藝課的目的

★ 帶給孩子們

更多元的視界

超語(yǔ)言的表達(dá)

更細(xì)膩的觀察

更純粹的體驗(yàn)

★ 幫助孩子們發(fā)展

創(chuàng)造力和想象力

精細(xì)運(yùn)動(dòng)和專注力

表達(dá)能力和社交能力

認(rèn)知智能和空間智能

懂藝術(shù)，更懂孩子！