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重慶言語-語言康復(fù)課程

重慶言語-語言康復(fù)課程

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適合對象:對特色課,感統(tǒng)訓(xùn)練,特殊兒童教育等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請咨詢 班型:任意時(shí)段,白天班 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):重慶沙坪壩校區(qū)

課程介紹

語言訓(xùn)練

課程詳情

語言障礙訓(xùn)練的前提是了解好語言障礙的原因,并使之客觀達(dá)到具備語言訓(xùn)練的條件。

運(yùn)動(dòng)語言障礙的訓(xùn)練方法,從簡單復(fù)雜康復(fù)訓(xùn)練時(shí),應(yīng)從簡單到復(fù)雜,感覺性語言障礙的訓(xùn)練方法與視覺相結(jié)合,混合語言障礙訓(xùn)練方法——說、視、聽結(jié)合,命名性語言障礙的訓(xùn)練方法—用實(shí)物練習(xí),要注意反復(fù)強(qiáng)化已掌握的詞匯,鞏固效果,避免遺忘。

通過經(jīng)驗(yàn)豐富的言語訓(xùn)練老師幫助無語言、發(fā)音不清、說話不連貫、音調(diào)有問題、及聾兒發(fā)音等孩子進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。通過增加模仿,提升認(rèn)知,豐富語言環(huán)境以及構(gòu)音器官按摩,語音發(fā)音的矯正和練習(xí)等方法,改善兒童語言障礙問題。


學(xué)校介紹

   全納優(yōu)童品牌創(chuàng)立于2008年,與國內(nèi)外權(quán)威教育成果相結(jié)合,專注兒童感統(tǒng)教育及核心能力提升,擁有中國一一套自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的《兒童核心能力課程》;以及榮獲國家版權(quán)局著作權(quán)的《2-12歲兒童感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)能力測評系統(tǒng)》。是全國職業(yè)資格考試認(rèn)證中心指定的國內(nèi)《感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師》資格證書的師資培訓(xùn)單位、山東省家庭文化研究會(huì)副會(huì)長單位。 

目前,歷經(jīng)多年市場成功運(yùn)營與實(shí)踐,全納優(yōu)童已成為行業(yè)內(nèi)具有影響力的兒童教育特許經(jīng)營連鎖品牌

全國超過50座縣市設(shè)立分校區(qū),總校區(qū)面積超過3萬平方米,在職員工超過700余人,根據(jù)50000名孩子的課程效果評估、階段性測評及家長反饋,提升兒童視知覺、聽知覺、注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺力、創(chuàng)造力、語言能力、情緒控制及身體運(yùn)動(dòng)企劃能力,幫助數(shù)以萬計(jì)的家庭解決了兒童各種成長問題,受到了社會(huì)各界以及家長的一致認(rèn)同與好評!

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練佼佼者,自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程擁有者!

企業(yè)使命:致力于培養(yǎng)自信、樂觀、專注、優(yōu)能的卓越兒童。

企業(yè)愿景:成為中國較具影響力的兒童教育連鎖品牌。

企業(yè)價(jià)值觀:愛心/責(zé)任心/細(xì)心/耐心/恒心/同心。

我們是兒童感覺統(tǒng)合教育領(lǐng)域的專家

全納優(yōu)童致力于幫助3至12歲的孩子進(jìn)行感統(tǒng)、情商、智商、以及策略創(chuàng)造能力的發(fā)展,目前在全國有50多個(gè)教育中心。

全納優(yōu)童獨(dú)特的課程以兒童感覺統(tǒng)合為根基,情商與智商并重提升及培養(yǎng)策略創(chuàng)造智能的四大核心能力綜合提升課程,旨在促進(jìn)兒童身心和諧健康發(fā)展,激發(fā)其自身蘊(yùn)藏的各種潛能,全納優(yōu)童課題推廣中心遵循中國社會(huì)環(huán)境以及中國式教育的發(fā)展現(xiàn)狀原則,為孩子提供切實(shí)的、必要的、基礎(chǔ)的教育概念。

我們通過有趣的學(xué)習(xí)幫助兒童擁有健康

我們的教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)幫助孩子獲得成為一個(gè)優(yōu)秀的年輕個(gè)體所必備的各種技能,并通過營造充滿理解、積極鼓勵(lì)、持續(xù)支持和非競爭的氛圍,使學(xué)習(xí)變得更加有趣和充滿歡樂,幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。

我們致力于改善全中國兒童的生活

在體能鍛煉的過程中孩子所體會(huì)到的喜悅和成就感,會(huì)幫助孩子建立良好的自尊和自信,并在之后的生活中影響到孩子發(fā)展的各個(gè)方面。

課程特色:

包容性:囊括感覺統(tǒng)合、全腦開發(fā)、智商情商、策略創(chuàng)造等所有必備核心能力; 

結(jié)構(gòu)性:以兒童核心能力金字塔理論體系為指導(dǎo),感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為基礎(chǔ),重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展;

重慶全納優(yōu)童

  • 課程數(shù)量

    6

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評價(jià)

    0

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