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杭州兒童情商力培訓(xùn)課

杭州兒童情商力培訓(xùn)課

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適合對(duì)象:對(duì)全腦潛能開(kāi)發(fā),情商培訓(xùn),早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:任意時(shí)段,白天班 班制:小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):杭州丁橋中心,杭州天虹中心

課程介紹

情感力是什么?

情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個(gè)人如何正確了解自我、管理自身情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開(kāi)溝通等能力。

每個(gè)孩子都可能遇到的情緒困境

每個(gè)人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個(gè)綜合的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明,孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關(guān),孩子情緒比較愉快的時(shí)候,大腦中的多巴胺比較多,專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。 情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期,幫助孩子提升情感力能夠?yàn)楹⒆优懦龑W(xué)習(xí)上的阻礙,幫助孩子形成積極自信的人格,讓學(xué)習(xí)更高效。

課程詳情

金色雨林情感力課程

提高情感力,排除阻礙,高效學(xué)習(xí)

情商品格課

情商,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

金色雨林情商品格營(yíng)通過(guò)科學(xué)的情商訓(xùn)練策略,開(kāi)設(shè)具針對(duì)性的6個(gè)營(yíng),訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點(diǎn)。

自我認(rèn)知營(yíng)幫助孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等,正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛(ài),提升孩子的自信心。情緒感知營(yíng)學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺(jué)察他人情緒,訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法,做情緒的主人。人際交往營(yíng)學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法,在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進(jìn)行實(shí)踐。提升社交能力。溝通表達(dá)營(yíng)學(xué)習(xí)有效表達(dá)和傾聽(tīng)的方法,了解溝通秘籍,提升語(yǔ)言表達(dá)、溝通的能力,幫助孩子達(dá)到與周圍人的有效交流。突破自我營(yíng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言及肢體表現(xiàn)力,通過(guò)演說(shuō)、表演等活動(dòng)讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限,自信表達(dá)個(gè)性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作營(yíng)突破思維的枷鎖,訓(xùn)練孩子在團(tuán)隊(duì)中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團(tuán)隊(duì)一同達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中學(xué)會(huì)專注、溝通、思考、實(shí)踐。從完成目標(biāo)的過(guò)程中收獲成就感。

領(lǐng)導(dǎo)力課

讓優(yōu)秀的孩子更出眾

金色雨林情感力進(jìn)階班。并非所有精英都擁有領(lǐng)導(dǎo)力,但擁有領(lǐng)導(dǎo)力的一定是精英。在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,必定會(huì)有不少孩子成為將要成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)者,去率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)。金色雨林領(lǐng)導(dǎo)力課程通過(guò)培養(yǎng)孩子成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的各項(xiàng)素質(zhì),提升孩子同理性、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧,幫助孩子成為專注、自信、擁有號(hào)召力的團(tuán)隊(duì)帶頭人。

金色雨林的優(yōu)勢(shì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年,核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

專家團(tuán)隊(duì)

十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС郑ㄆ陂_(kāi)設(shè)專家講座,家長(zhǎng)學(xué)堂,同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障

師資保障

教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè),七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選教師,全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核

測(cè)評(píng)體系

實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所,中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,證明具有科學(xué)性

小班教學(xué)

8人為一班,保證教學(xué)精品化。優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

效果顯著

訓(xùn)練有效率高(出自:中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心)

全智能配課

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,通過(guò)智能配課系統(tǒng),為孩子定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”),為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)

學(xué)校介紹

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營(yíng)中心,28個(gè)省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己! 

杭州金色雨林

  • 課程數(shù)量

    11

  • 分校數(shù)量

    2

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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