教師風采

國家資格認證體驗式培訓導(dǎo)師

中國體驗式協(xié)會中級拓展培訓師

中級戶外指導(dǎo)員

湖北體驗式培訓師聯(lián)盟資深會員

企業(yè)拓展培訓顧問

從事戶外拓展培訓五年有余，在湖北十佳戶外俱樂部擔任過領(lǐng)隊，成立9年的戶外拓展公司擔任體驗式培訓師，湖北體驗式拓展培訓師聯(lián)盟咨詢會員。

培訓風格獨樹一幟，培訓內(nèi)容集知識，趣味，啟發(fā)，互動為一體，整個培訓過程嚴肅不失活潑，嚴謹不失幽默，提倡體驗式培訓不是簡單的走馬觀花；秉持著“以效果為導(dǎo)向”的服務(wù)理念及培訓方式贏得客戶的高度歡迎，樹立了良好的口碑。

服務(wù)客戶：

華中科技大學EMBA培訓班、華中科技大學文理學院、湖北大學社會體育系、武漢大學人民醫(yī)院、中國南方航空公司、中國石化、中國銀行、TCL、金地房地 產(chǎn)、康順集團、神龍汽車公司、東風本田、武商集團、新金珠寶、絲寶集團、武漢鋼鐵財務(wù)公司、發(fā)源地美容美發(fā)機構(gòu)、巴凌石化、用友軟件、藍衣天使、奧克斯手 機、安利集團、武漢市市委黨校、武漢市江漢區(qū)黨校中青班、長江海事局、漢陽水務(wù)局、中鐵大橋局等知名企業(yè)。

國家資格認證體驗式培訓導(dǎo)師

中國體驗式協(xié)會中級拓展培訓師

中級戶外指導(dǎo)員

湖北體驗式培訓師聯(lián)盟資深會員

企業(yè)拓展培訓顧問

國家認證高級培訓師

培訓特長：

主要研究方向為全面預(yù)算管理、城市營銷、活動營銷、工作效率提高、企業(yè)創(chuàng)新、戰(zhàn)略管理。擅長全面預(yù)算管理課程、沙盤模擬演練課程、職業(yè)經(jīng)理人管理技能、高效的時間管理技巧、績效管理、角色定位、專業(yè)銷售技能訓練、人力資源管理等課程的培訓。

個人履歷：

體驗式培訓總教練、安全總監(jiān)，大學期間應(yīng)征入伍，服役于有“鐵軍”稱號的54軍軍部偵察連（前身葉挺獨立團），服役期間在軍事大比武中各項*名列前茅，文武雙全。

2007年正式進入體驗式培訓機構(gòu)，深諳團隊工作理論，并且實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。授課風格輕松自然，嚴謹，語言幽默，寓教于樂，理論與實際案例相結(jié)合，生動簡練。具有高度的敬業(yè)精神，注重實戰(zhàn)，在多年培訓中，具備豐富的管理技能培訓經(jīng)驗，得到企業(yè)和學員的一致認可與好評。

服務(wù)客戶：

勁牌集團、中國人壽、中國移動、金馬凱旋家居、長江電器集團、青島啤酒、恒大地產(chǎn)、億誠貿(mào)易、東風本田、圣元乳業(yè)、洪廣大酒店、雪狐廣告、武漢大學、中南財經(jīng)政法大學、潛龍置業(yè)、武漢長城醫(yī)院、銀安通、金家房地產(chǎn)、建安公司、筑巢傳媒、海博機電、非凡麗致、臺北婚紗、北大青鳥、華貿(mào)國際等

 李偉老師企業(yè)內(nèi)訓精品課程列表

★《體驗式培訓視角：員工的信仰、修養(yǎng)與成長》

★《體驗式培訓思維與團隊建設(shè)》

★《孫子兵法與職場之道》

★《情商視角：團隊的高效溝通》

★《成長戰(zhàn)略：從定位到到位》

李偉老師的教學思路主要有：

1、體驗式視角：謝絕從管理到管理的傳統(tǒng)思維，而是透過體驗，視角新穎；對話鮮明，要義精粹。

2、案例式教學：謝絕從理論到理論的枯燥講授，而是古今中外，旁征博引，信手拈來，用案例說話。

3、沙龍式探究：謝絕從教師到教師的獨角表演，而是教師與學員各自扮演好自己的角色——教師是學習的主導(dǎo)、學員是學習主體，沙龍式的輕松、自如、互動，引導(dǎo)、鼓勵學生探究、思考、表達與分享。

青少年成長教育培訓師

培訓特長：

青少年夏令營培訓、學校軍事訓練、學校青少年素質(zhì)培訓、士兵突擊訓練營、團隊凝聚力培訓、團隊共贏執(zhí)行力培訓、新員工融入團隊培訓、員工忠誠拓展培訓等。

個人履歷：

2009年畢業(yè)于湖北警官學院，2010年從事中小學校外實踐教育多年，培訓學員八萬多人次，服務(wù)學校企業(yè)客戶超300家。

2010年―2014年5月，武漢市柏泉基地（武漢中小學校外教育活動中心）任教官、班長等職，從事學生拓展軍訓及成人拓展。

2014年5月―2016年12月，任應(yīng)城市中小學校外活動中心部長，期間同長沙國粹教育基地、南昌、湖南長沙警察學院展開多次合作及培訓。

2016年12月―至今，任廣水市中小學校外活動中心活動部長，負責基地的管理工作及青少年素質(zhì)教育課程研發(fā)和重要課程演講。

2017年12月―至今，任湖北正念教育特聘教學顧問，指導(dǎo)其學校戶外活動開展及重要課程演講。