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杭州西北師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)術(shù)碩士

杭州西北師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)術(shù)碩士

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適合對象:有本科學(xué)位

課時:2.5年 班型:周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):杭州總部

課程介紹

什么是同等學(xué)力申碩?

申請人通過學(xué)位授予單位及國家組織的全部考試、并通過學(xué)位論文答辯后,經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者,可以獲得碩士學(xué)位。

同等學(xué)力申碩所獲的碩士學(xué)位含金量與全日制研究生碩士學(xué)位一致!

“同等學(xué)力申碩”采取“免試入學(xué),邊學(xué)邊考”的方式,是國家專為工作繁忙、抽不出足夠時間復(fù)習(xí)考研,而在工作中又做出成果的在職人員開辟的一條——獲得證明自己學(xué)術(shù)水平和科研能力的碩士學(xué)位的有效途徑。

2020同等學(xué)力申碩 

西北師范大學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

學(xué)校簡介

西北師范大學(xué)(Northwest Normal University),位于甘肅省蘭州市,是甘肅省人民政府和教育部共建的重點(diǎn)大學(xué),為國家重點(diǎn)支持的西部地區(qū)14所大學(xué)之一。學(xué)校前身為國立北平師范大學(xué),1988年更名為西北師范大學(xué)。

西北師范大學(xué)是國務(wù)院首批確定具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)的單位?,F(xiàn)有教育學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、馬克思主義理論、地理學(xué)、心理學(xué)9個博士后科研流動站,教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、美術(shù)學(xué)等10個一級博士學(xué)位授權(quán)和教育博士1個專業(yè)博士授權(quán)類別,31個一級碩士點(diǎn)。

課程背景

西北師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的專業(yè)理論、專題知識、應(yīng)用技能,能夠在教育系統(tǒng)、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的專門人才。

課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)心理學(xué)在各應(yīng)用專題方面的理論和應(yīng)用;

接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練;

具備進(jìn)行心理學(xué)實驗和心理測量的專業(yè)能力;

具備將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域,解決實際問題的應(yīng)用能力。

課程收益

1、掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識和實證研究方法;掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法,具有綜合分析、處理數(shù)據(jù)的能力;

2、了解心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域相近專業(yè)的一般原理和知識;

3、了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景;

4、掌握資料查詢,文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實驗設(shè)計、分析整理實驗結(jié)果,撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力;

5、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和知識更新能力,有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),外語和計算機(jī)應(yīng)用等必備的知識和技能達(dá)到規(guī)定的等級水平;

6、具有將心理學(xué)知識和技術(shù)有效應(yīng)用于教育教學(xué)、人力資源管理、醫(yī)療、司法等領(lǐng)域的能力。

課程設(shè)置

報名條件

獲得本科學(xué)位滿三年以上(含三年),可申碩

證書樣本

圖片

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圖片

學(xué)校介紹

德瑞姆心理核心優(yōu)勢

德瑞姆是中國心理咨詢師的搖籃(黃埔軍校),培養(yǎng)近兩萬名心理咨詢師從這里學(xué)成(占上海總量65%以上)走出,成為全國各地當(dāng)前心理咨詢業(yè)界之精英!無論在心理評測、心理咨詢、團(tuán)體心理服務(wù),德瑞姆心理咨詢師是高品質(zhì)應(yīng)用心理學(xué)服務(wù)的代名詞。

德瑞姆心理學(xué)校簡介

中國獲得政府授權(quán)的心理教育機(jī)構(gòu)

連續(xù)十年蟬聯(lián)培訓(xùn)人數(shù)第*,考試通過*行業(yè)第*

上海德瑞姆職業(yè)技能培訓(xùn)中心創(chuàng)立于2002年10月,隸屬于心融(中國)集團(tuán)。是中國政府授權(quán)的第*家職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。(是中國獲得政府授權(quán)的心理教育機(jī)構(gòu)。)

開天辟地,中國首批職業(yè)心理咨詢師(心理醫(yī)生)2002年就誕生在德瑞姆!德瑞姆是中國心理咨詢師的搖籃(黃埔軍校),培養(yǎng)近兩萬名心理咨詢師從這里學(xué)成(占上??偭?5%以上)走出,成為全國各地當(dāng)前心理咨詢業(yè)界之精英!無論在心理評測、心理咨詢、團(tuán)體心理服務(wù),德瑞姆心理咨詢師是高品質(zhì)應(yīng)用心理學(xué)服務(wù)的代名詞。

秉持“德心之源,瑞行天下”理念,憑借合作全球優(yōu)秀心理機(jī)構(gòu)----美國國家職業(yè)心理咨詢師鑒定委員會NBCC,美國心理咨詢學(xué)會ACA的優(yōu)勢,德瑞姆求索并問道中國人心理常模下的心理咨詢理論與方式。一路專注潛研,較終形成中國心理咨詢師之“德瑞姆培養(yǎng)模式”,并已成為中國心理咨詢業(yè)界的一種共識。

德瑞姆十年來,只專注于心理學(xué)咨詢師的培養(yǎng),榮獲多項殊榮。2013年國家心理咨詢師教研組長單位(上海),2012年度上海一家心理教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量和誠信等級A級單位,2011年中國較具品牌影響力心理教育機(jī)構(gòu),2010年中國較受歡迎的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),2009上海十大教育品牌,成為中國心理學(xué)教育領(lǐng)域的**品牌。

德瑞姆心理榮譽(yù)展示

每年招生的生源中50%以上來源于學(xué)員和業(yè)內(nèi)的口碑介紹,30%慕名而來,學(xué)員說好才是真的好。行業(yè)對德瑞姆的肯定、學(xué)員對德瑞姆的認(rèn)可是我們較大的動力。如此高的殊榮,賦予我們更多的責(zé)任和信心。

心理咨詢師的培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)是我們堅持的信念,并且會堅定地走下去……

德瑞姆心理特色教學(xué)

以考證和實踐技能學(xué)習(xí)為目標(biāo),全方位結(jié)合各種教學(xué)模式和方法,通過各個模塊的 綜合學(xué)習(xí),保障培訓(xùn)的質(zhì)量。從而提高學(xué)員考試的通過*和實踐技能的充分掌握。

1、影視教學(xué):

通過影視素材生動地展現(xiàn)或輔助講解相關(guān)知識或技術(shù);

2、游戲互動:

充分調(diào)動學(xué)員的多元智能,強(qiáng)化記憶和理解,在學(xué)員注意力降低時起到充能作用;

3、自我測評及現(xiàn)場解讀:

讓學(xué)員量化地了解自我,檢驗測評工具的準(zhǔn)確性;

4、案例分析:

通過觀察學(xué)習(xí)獲得新的啟發(fā)、領(lǐng)悟和改變;

5、演練:

通過實際操作將知識和理論轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄芎凸ぞ撸?/p>

6、心理?。?/p>

生動地展現(xiàn)職場人際互動和組織動力,立體地看到問題,學(xué)會換位思考;

7、現(xiàn)場錄像及回放分析:

通過錄像讓學(xué)員看到自己的表現(xiàn),了解別人眼中的自己;

8、咨詢實踐:

讓每位學(xué)員練習(xí)咨詢技能,多種形式、多種組合,多種機(jī)會滾動進(jìn)行,讓學(xué)員充分體驗和掌握與員工的溝通技能,提升工作效能。

9、自我成長體驗:

讓每位學(xué)員通過自我心理咨詢體驗,解決自身工作和生活困擾,輕松應(yīng)對工作,更好服務(wù)企業(yè);同時將自己的體驗運(yùn)用于日常學(xué)生工作中。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是記憶,記憶的關(guān)鍵是重復(fù),重復(fù)的障礙是枯燥。除了通過基本的課程講解,我們還通過豐富的形式和角度不斷闡述核心理念與技術(shù),幫助學(xué)員在課堂就掌握基本的內(nèi)容。

杭州德瑞姆心理咨詢師培訓(xùn)

  • 課程數(shù)量

    6

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評價

    1

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