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武漢西門子S7系列課程

武漢西門子S7系列課程

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適合對(duì)象:對(duì)西門子plc培訓(xùn),PLC培訓(xùn),工業(yè)自動(dòng)化培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):30 班型:任意時(shí)段 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):武漢光谷產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

課程介紹

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

一,西門子s7系列 

1.西門子s7系列plc的學(xué)習(xí);A 西門子plc編程基礎(chǔ)(plc的型號(hào)及選型,實(shí)物接線操作);

2.軟件的介紹與基本指令;A.PL軟件的安裝,軟件操作介紹;B常開、常閉、線圈輸出使用及實(shí)操練習(xí);C.置位、復(fù)位、布置位優(yōu)先、復(fù)位優(yōu)先的使用及實(shí)操練習(xí);

3.高級(jí)指令和案例分析;

A.定時(shí)器、計(jì)算器、比較指令、特殊存儲(chǔ)器、順序控制繼電器的使用及實(shí)操作;B案例分析;

4.高級(jí)功能指令案例分析;

A,傳送指令、塊傳送指令、整數(shù)運(yùn)算指令、實(shí)數(shù)運(yùn)算指令、跳轉(zhuǎn)指令、循環(huán)指令、位移指令的使用及實(shí)際操作;

B.案例分析;

5.子程序和中斷程序; 

A:子程序的作用,子程序模塊化實(shí)例, 

B.中斷的定義,中斷的類型,中斷事件表,中斷示例;

C.案例的分析;

6.模擬量:

A模擬量的概論;

B.模擬量輸入輸出模塊; 

C.模擬量模塊接線圖及模塊設(shè)置;

D.編程方式 E.用庫(kù)文件編程;

7.*ID 

A.*ID的定義;

B.*ID的控制的工作原理和特點(diǎn);

C.*ID的控制原理與程序流程;

D.*ID 的練習(xí) 

8.運(yùn)動(dòng)控制;

A.脈沖輸出、PWM、PTO操作;

B.高速脈沖輸出的應(yīng)用及用庫(kù)文件編程;

C.用指令做PTO輸出;

D.運(yùn)動(dòng)控制的實(shí)操練習(xí);

二、變頻器 

1.變頻器的定義及在工業(yè)控制中的應(yīng)用特點(diǎn);

2.*20變頻器的實(shí)際應(yīng)用(V20變頻器的外部控制接線圖和方法,用戶端子說明,恢復(fù)出廠設(shè)置的操作,模擬量輸入輸出的功能應(yīng)用、轉(zhuǎn)換、說明等,多段速功能的應(yīng)用及方法);

3.變頻器調(diào)試的程序(變頻器調(diào)試的程序步驟和調(diào)試方法);

4.*LC與變頻器的通訊及程序的編寫;

三.觸摸屏組態(tài)學(xué)習(xí) 

1.觸摸屏組態(tài)軟件的安裝及應(yīng)用;

2.*MI和PLC的通訊;

3觸摸屏的實(shí)用實(shí)例;

四.各種通訊課程 以太網(wǎng)協(xié)議

五.安川機(jī)器人及全自動(dòng)化流水線學(xué)習(xí) 

1.學(xué)習(xí)安川機(jī)器人基本操作;

2.學(xué)習(xí)安川機(jī)器人與下位機(jī)的基本通訊; 

3.學(xué)習(xí)自動(dòng)化線體與機(jī)器人的應(yīng)用;

4.安川機(jī)器人和自動(dòng)流水線的調(diào)試. 

5.學(xué)習(xí)自動(dòng)化線故障分。

學(xué)校介紹

武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)金石興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱:金石興)成立于2014年,是經(jīng)武漢市人社局審批、武漢市民政局登記注冊(cè)的民辦非企業(yè)單位。2020年被認(rèn)定為“武漢市定點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“武漢市定點(diǎn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。學(xué)校由武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司全資設(shè)立,目前在華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)大樓、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二工業(yè)中心、武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園設(shè)有三個(gè)直屬教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校立足智能制造各崗位領(lǐng)域,面向電控、機(jī)械、機(jī)器人三類崗位群,開發(fā)了電工、PLC、電氣、鉗工、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)視覺、智能機(jī)器人、大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)技能培訓(xùn)課程。面向社會(huì)人員、應(yīng)屆畢業(yè)生、企業(yè)職工等不同層次學(xué)員的需求,開展就業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能提升、訂單培養(yǎng)、技能考證等多形式、多班型培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目。

金石興在智能制造教育領(lǐng)域深耕逾10年,秉持“實(shí)業(yè)興國(guó)、技能立業(yè),經(jīng)世致用,知行合一”的人才培養(yǎng)理念,以新時(shí)代、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)為導(dǎo)向,以創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力提升為目的,為畢業(yè)生進(jìn)階賦能,助力中國(guó)智能制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。

---我們產(chǎn)品服務(wù)---

■就業(yè)培訓(xùn):以就業(yè)為導(dǎo)向,結(jié)合政府就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,為有志青年開展智能制造相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。單項(xiàng)技能可隨到隨學(xué),工程師綜合進(jìn)階則定期開班。

■教學(xué)實(shí)訓(xùn):以大專(或同等層次)以上院校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求為導(dǎo)向,開設(shè)1-10天的教學(xué)實(shí)訓(xùn)(含研學(xué)實(shí)踐)課程、2-3個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程。并依托奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園基地,進(jìn)行封閉式脫產(chǎn)集訓(xùn)。

■職工培訓(xùn):面向智能制造行業(yè),為大型企業(yè)開展訂單班,為中小企業(yè)開展委托定向班,結(jié)合企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)文件精神,為新招募職工和在職職工提供崗前技能橋接、提升、考證培訓(xùn)服務(wù)。

■創(chuàng)業(yè)培訓(xùn):結(jié)合“武漢百萬大學(xué)生留漢工程”和大學(xué)生留漢就(創(chuàng))業(yè)政策,開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。為年度大學(xué)生及有志創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)幫扶。


---我們的優(yōu)勢(shì)---

一:產(chǎn)業(yè)背景:十二年的非標(biāo)自動(dòng)化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),并且背靠湖北省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟,建立了面向全國(guó)智能制造企業(yè)的關(guān)系、資源、技術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)。洞悉產(chǎn)業(yè)及崗位精準(zhǔn)需求,打通學(xué)校課堂-企業(yè)崗位最后一公里。

二:教育背景:十年的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且正與十余家本??圃盒i_展專業(yè)共建,深諳職業(yè)教育規(guī)律,建立了教學(xué)研究、師資培養(yǎng)的長(zhǎng)線發(fā)展體系。保障了優(yōu)質(zhì)的師資供應(yīng)和教學(xué)教法的持續(xù)改善。

三:資源優(yōu)勢(shì):學(xué)校打造湖北機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟產(chǎn)教融合基地,成為國(guó)內(nèi)自動(dòng)化頭部企業(yè)(如博眾精工、新松、華星)等的訂單(定向)人才培養(yǎng)基地。學(xué)校已獲武漢市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)雙資質(zhì),是武漢市政府認(rèn)可并大力扶持的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

四:硬件條件:學(xué)校位于華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)中心、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院第二工業(yè)中心的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備300多臺(tái)套,涵蓋電工、電氣、PLC、ABB/發(fā)那科/華數(shù)機(jī)器人工作站、1+X工業(yè)機(jī)器人考證站、小型智能生產(chǎn)(印章)線等陣容豪華的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。位于武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園的基地的則技術(shù)先進(jìn)、理念超前,環(huán)境優(yōu)越。實(shí)訓(xùn)環(huán)境重點(diǎn)打造“機(jī)器人+產(chǎn)業(yè)行業(yè)應(yīng)用”真實(shí)項(xiàng)目環(huán)境,如奮進(jìn)上甄機(jī)器人裝備、3C電子裝備、光電智能裝備、汽車智能裝備、智慧農(nóng)業(yè)裝備、智能生活應(yīng)用裝備等,致力開展學(xué)校課堂到企業(yè)崗位的無縫對(duì)接練兵。同時(shí)產(chǎn)教融合基地處于花園式廠區(qū),內(nèi)置職工食堂、大學(xué)生宿舍(6人間上床下桌),配套籃球場(chǎng)、羽毛球、乒乓球等生活場(chǎng)所,可同時(shí)提供300名學(xué)員封閉式集訓(xùn)的條件。


五:辦學(xué)理念:以O(shè)BE為辦學(xué)導(dǎo)向,以人才為中心,遵循長(zhǎng)期主義和為學(xué)生提升價(jià)值的價(jià)值理念,構(gòu)建今日學(xué)員、明日人才、未來伙伴的人際關(guān)系,打造產(chǎn)業(yè)-學(xué)校-人力資源的閉環(huán)服務(wù)體系。并持續(xù)探索機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)參與共擔(dān)的四贏合作模式。

金石興師生先后獲得:

2015年 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng) 二等獎(jiǎng)

2016年 第一屆“光谷杯”機(jī)器人設(shè)計(jì)與技能大賽 一等獎(jiǎng)

2016年 “哈工海渡杯”工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽總決賽 一等獎(jiǎng)

2019年 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽 一等獎(jiǎng)

2019年 世界機(jī)器人大賽-共融機(jī)器人挑戰(zhàn)賽 二等獎(jiǎng)

2020年 第十九屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOMASTER 2020機(jī)甲對(duì)抗賽 一等獎(jiǎng)

2020年 中國(guó)教育機(jī)器人大賽 二等獎(jiǎng)

2020年 第十二屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽(單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)) 二等獎(jiǎng)

2021年 第七屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽湖北賽區(qū) 二等獎(jiǎng)

2021年 中國(guó)機(jī)器人大賽暨RoboCup機(jī)器人世界杯中國(guó)賽機(jī)器人武術(shù)擂臺(tái)賽 二等獎(jiǎng)

武漢金石興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

  • 課程數(shù)量

    22

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    8

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