石家莊親子游泳

包含模塊：

親親海貝：

剛出生的我像小海貝一樣，身體軟軟的，需要貝殼似的托抱與保護。在水中，我可以被水包圍起來，特別溫暖，喜歡水中那熟悉的感覺。因為在媽媽肚子里時，我就游啊游，還會在水中翻滾呢。

在海帆，老師會教給爸爸媽媽輕柔的扶持抱法進行“水中護佑”，讓我輕飄飄的漂浮在水面上，特別放松的舒展四肢，感受水中按摩一般的愜意。

閃閃海星：

這個階段，我從獨立抬頭到翻身、坐、爬，老師每次見我都會驚訝我的長大與改變。身體從軟軟的蜷曲著到現(xiàn)在逐漸硬實起來，四肢也更加舒展有力，就像小海星一樣，我會經(jīng)常忽閃著眼睛看著這奇妙的世界。

爸爸媽媽需要靈活的掌握各種抱姿，學(xué)習(xí)觀察我發(fā)出的嬰兒信號，利用原始反射鍛煉我的運動能力。當我和爸爸媽媽一起潛水時，你一定會為我起立鼓掌。

泡泡海馬：

知道什么是漂亮的“S”型曲線么？那就來海帆欣賞我如同海馬般水中暢游的美妙身姿吧!這個階段，我的脊柱發(fā)展趨于成熟，肌肉發(fā)展迅速，模仿能力也有所提升，*喜歡吐泡泡了。

課程中，老師開始使用教具教授輔助游泳或坐跳入水，多樣的互動游戲也讓我和爸爸媽媽享受獨有的水中快樂時光。

鬧鬧海蟹：

當我邁出人生的第一步，這意味著我對外界的事物有了更大的探索能力和欲望。如同海蟹一般，我的腿部力量與四肢的靈活性發(fā)展的更好，更加獨立了，并且強烈的希望能夠“自己動手”，有自己的想法。當然，這也經(jīng)常讓家長認為我開始“叛逆”了。

海帆在這個階段設(shè)置了不同的具象元素為主題，發(fā)展認知及模仿能力，通過重復(fù)形成肌肉記憶。老師和家長的鼓勵讓我從被動變?yōu)橛幸庾R的自主運動，會和家長進行開心的互動游戲。

跳跳章魚：

大家都說“Terrible two”，其實我只是想得到更多的關(guān)注，有著無窮的想象力，有著自己的秩序，更喜歡探索罷了。我會和章魚一樣蹦來跳去，遇到危險會噴出“墨汁”，這說明我有著更好的自我保護意識。

課程會設(shè)置海洋探險、動物園、小小海軍等多樣化的情景故事為主題，練習(xí)并開始掌握韻律吸氣和水下吐氣，憑借四肢在水中盡情的伸展并探索水中更深處的奧妙，通過完成一個個挑戰(zhàn)，在體驗樂趣的同時學(xué)習(xí)新的游泳技能。

悠悠海龜：

如同海龜一般，在水中獨立進行從容并自信的活動是這個階段的課程目標。課堂上，我喜歡和爸爸媽媽溝通，和老師交流，和小伙伴互動，語言能力的飛速發(fā)展讓我的學(xué)習(xí)能力提高，更自信的在課程中展示自我。

該階段在情景故事為主題的互動氛圍中，開始有效強化水中安全性技巧（踩水、跳躍式入水并游泳返回池邊）和各種泳姿的初步訓(xùn)練。不用擔(dān)心，只要堅持，我會學(xué)的很快。

淘淘海豹：

如同海豹一樣，我的上下肢力量快速發(fā)展，自信心和理解能力也逐漸增強，渴望參與并且敢于挑戰(zhàn)新事物。 課程中，開始學(xué)習(xí)標準的游泳動作，進行姿勢矯正，運動強度也進一步加大，開始掌握“嘴吸鼻吐”的呼吸方式，進行腳蹬池邊漂浮的練習(xí)，充分體會在水中漂浮的感覺，為最后一個階段奠定堅實的基礎(chǔ)

躍躍海豚：

每個家長都希望我們能像海豚一樣，在水中自在的游來游去。沒有了父母的陪同，老師會鼓勵我自主的與小伙伴交流，互相配合，完成共同的任務(wù)，勇敢的接受新的挑戰(zhàn)。

這個階段的寶寶從體能，力量，理解力等方面已經(jīng)初步具備了學(xué)習(xí)游泳的條件。寶寶開始進行各種泳姿的完整動作，以及出發(fā)、跳水、救生技能等標準性的學(xué)習(xí)。