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適合對象:對健康管理師培訓(xùn),資格證考試等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):廣州卡耐基教育
健康管理 課程背景 健康管理主要是關(guān)注我們的生活方式,幫助我們選擇佳健康行為,根據(jù)我們的健康需求提供醫(yī)療建議、指導(dǎo)選擇恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療方式。健康管理的主要內(nèi)容是一個閉合的環(huán),是一個循環(huán)往復(fù)的過程,從體檢(健康狀況的信息采集)來發(fā)現(xiàn)健康危險因素,進入到健康狀況的評測,根據(jù)健康狀況制訂健康管理計劃,對我們的健康進行一些促進和行為干預(yù)、咨詢指導(dǎo)。如果確實還存在危險因素,或者已經(jīng)患病,健康管理機構(gòu)就提供醫(yī)療建議、就醫(yī)服務(wù)。這是一個循環(huán)往復(fù)的過程,使對自我健康知識有一個全面科學(xué)的認識。 課程收獲 1、目的在于通過維護健康、促進健康等方式幫助健康人群及亞健康人群建立有序健康的生活方式,降低風(fēng)險狀態(tài),遠離疾病;擁有健康的體魄 2、我們的健康狀況與個人對健康的認識、周圍環(huán)境、醫(yī)療保健、個人的生物學(xué)因素和生活方式以及自我進行的保健有著密切的關(guān)系。其中生活方式是由我們自己來掌控的,我們能夠通過對自己生活方式的調(diào)整,適當(dāng)采取保健措施,來達到大限度促進自身健康的目的。
廣州卡耐基教育有限公司,是一家致力于素質(zhì)教育研發(fā)、推廣、運營為一體的教育培訓(xùn)機構(gòu)。旗下包括三大品牌:卡耐基培訓(xùn)中心、MK軟素質(zhì)網(wǎng)校、四維口才。目前共擁有全職及兼職講師135人,其中口才訓(xùn)練講師38人(外教8人),軟實力專家講師97人。
公司倡導(dǎo)并實踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。廣州卡耐基,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國卡耐基培訓(xùn)教育理念,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化技術(shù)的方法。其課程充分運用心理學(xué)、語言學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),沿用卡耐基的教學(xué)訓(xùn)練模式,結(jié)合學(xué)員實際需求,開發(fā)出符合中國人性特點的經(jīng)典課程,全面提升個人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實力。目前極受歡迎的十大課程有:《當(dāng)眾講話與演講》、《人際溝通技巧》、《心理素質(zhì)突破》、《魅力社交禮儀》、《科學(xué)發(fā)聲》、《銷售談判技巧》、《九型人格》、《高效時間管理》、《親密關(guān)系》、《智慧父母》、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)》、《少年自信口才》、《情商溝通》、《小紳士淑女訓(xùn)練營》、《小小魅力主持人》、《小小企業(yè)家》、《思維導(dǎo)圖與高效記憶》、《青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營》等。
廣州卡耐基的校訓(xùn):教育的最終目標,不是知識而是行動!
二、品牌歷程
2008-2009年,廣東省教育出版社成立廣州卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校,打造成人口才培訓(xùn)品牌
2009-2010年,廣東省教育出版社成立廣州卡耐基演講與口才學(xué)校,打造全方位口才、社交、禮儀、銷售、情緒管理等軟素質(zhì)課程,以及根據(jù)企業(yè)需求量身定制的課程。
2010年,開始口才、心理、人際、禮儀等綜合素養(yǎng)類課程的開發(fā),青少年心智模型課程初具雛形。
2012年,成立廣州卡耐基教育有限公司,打造“卡耐基軟素質(zhì)”教育品牌,更好服務(wù)于市場菁英人士,增強企業(yè)競爭力。
2015年,廣州卡耐基教育有限公司成立青少年口才項目部,青少年口才課程研發(fā)中心正式成立。
2016年,口才版權(quán)課程正式面世。
2017年,與廣東省教育出版社簽訂師資培訓(xùn)戰(zhàn)略合作協(xié)議。
2018年,與慈泉公益基金會合作,專注貧困兒童的口才訓(xùn)練與心理健康建設(shè)。
2019年,卡耐基成為華美國際學(xué)校指定口才培訓(xùn)機構(gòu)。
2020年,卡耐基正式成為廣東教育學(xué)會教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會理事單位。
2021-2022年,今英卡耐基360°口才必修課線上課程打磨、面世,成為卡耐基的課程。
機構(gòu)特色:
充分運用心理學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)的理論為基礎(chǔ),經(jīng)過十幾年的社會辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗,自主研發(fā)融合中國本土文化,符合中國人性特點的一系列提升口才,社交,禮儀,心態(tài),潛能等軟素質(zhì)的課程。
教學(xué)特色:
實踐、理論、再實踐的授課理念。采用30%老師授課講解,70% 學(xué)員實戰(zhàn)演練的學(xué)習(xí)方式。