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適合對象:對藝考音樂培訓(xùn),更多藝考,藝考培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):鄭州校區(qū)
雙簧管屬于木管樂器,屬于雙簧類樂器?!半p簧”是以兩塊簧片縛在一起,并透過簧片振動而發(fā)聲。它的音質(zhì)獨特,在交響樂團中,經(jīng)常在其他樂器的伴奏中以獨奏的形式出現(xiàn)。雙簧管是由蕭姆管(Shawm)發(fā)展而成的樂器。
現(xiàn)今交響樂團演出前,會以雙簧管奏出的A(442Hz或440Hz)音來作為其他樂器調(diào)音的基礎(chǔ)。有一說這是因為在以往的樂器合奏中,舊式雙簧管是非常難調(diào)準(zhǔn)音的樂器,所花的時間亦較多,所以演奏前會先讓它調(diào)準(zhǔn)音后才到其他樂器,這習(xí)慣后來便成為了樂團的常規(guī);而根據(jù)現(xiàn)代的研究,雙簧管在演奏這個音高時,樂器的狀況穩(wěn)定,且音色較具穿透力,故用來作為樂團調(diào)音的標(biāo)準(zhǔn)。
鄭州鐘藝音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)雙簧管培訓(xùn)班,針對高考藝考生、藝術(shù)特長生進行一對一教學(xué)培訓(xùn)。
吹奏技巧
相比長笛及其他木管樂器,雙簧管的音色較難控制。初學(xué)者由于未能有效運氣及控制嘴唇的壓力,經(jīng)常會發(fā)出如鴨叫般刺耳聲音;然而有經(jīng)驗的雙簧管演奏者,只要配合上下嘴唇的壓力,即可控制音色,發(fā)出美妙的音色。
吹奏雙簧管需要身體多方面的配合,包括有:
1.手指:負(fù)責(zé)按按鍵。
2.呼吸:與其他管樂一般,吹奏雙簧管必須使用腹式呼吸,并透過腹部來控制吹奏時的氣壓;腹部亦是吹奏顫音(Vibrato)效果的重要控制部分。吹奏雙簧管所花費的氣量,少于一般單簧樂器及銅管樂器,故吹奏時很少會出現(xiàn)不夠氣的情況,演奏者反而會因未能充份吐盡體內(nèi)積存的廢氣而感到胸口郁悶。因此,演奏者吹奏時必須采取“先吐氣、再吸氣”的方式來換氣,有時甚至需要爭取吐出悶氣的機會,在吹奏時僅吐出部分空氣,待有機會時再換氣。
3.嘴唇:吹奏前上下唇必須包著上下排牙齒,嘴唇應(yīng)呈小“O”形并含著簧片,嘴唇周圍的肌肉必須放松,但又必須避免吹奏時漏氣。吹奏時透過上下唇及嘴唇周圍的肌肉施加的壓力調(diào)節(jié)音色:壓力大時,聲音會偏高及變得刺耳;壓力太小時聲音會較圓潤但卻偏低,需配合足夠的氣壓以修正音高。嘴唇的形狀及控制稱為“Embouchure”。
4.牙齒:由于簧片十分脆弱,為避免損壞,牙齒不可與簧片有任何接觸,必須以嘴唇包著;牙齒可輔助嘴唇產(chǎn)生所需控制簧片的壓力以調(diào)節(jié)音色。
5.舌頭及喉嚨:配合呼吸及腹部的肌肉,并透過舌頭輕輕接觸簧片以控制斷音及跳音(Staccato);在吹奏較快的作品時更需喉嚨的配合以控制氣流。
6.高階技巧:雙吐(double tonguing)、三吐(triple tonguing)、循環(huán)呼吸(circular breathing)。
以上提及吹奏時牽涉的各個身體部分,由于存在著很大的個人差異,吹奏時身體各部分的協(xié)調(diào)亦因人而異。而部分肌肉(如:嘴唇、舌頭、喉嚨)控制更非人類慣性的活動模式,所以要充份控制雙簧管以奏出動聽的旋律,必須反復(fù)練習(xí)以鍛煉以上各部分的協(xié)調(diào)。
核心優(yōu)勢
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機構(gòu)優(yōu)勢
雄厚的師資團隊
鐘藝音考教師全部來自北京重點音樂高校與國家一級樂團演奏員,由優(yōu)秀教師、教授共同組成的核心教師團隊,師資力量得天獨厚。具有豐富的考學(xué)教學(xué)經(jīng)驗、舞臺經(jīng)驗、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,對各 院校出題范圍與風(fēng)格十分了解,直擊考點、難點,省去學(xué)生各學(xué)校奔波上課熟悉考試模式的困擾。有針對性的開展教學(xué),使考生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,迅速掌握專業(yè)考試的內(nèi)容和技巧,從而順利通過考試。
廣泛的院校關(guān)系
擁有廣泛的院校關(guān)系,常年為各大音樂高校輸送人才,在鐘藝音考學(xué)習(xí)完的學(xué)生深受各學(xué)校老師的肯定,成為各院校固定輸送學(xué)生的窗口。幾年來,考 上北京 高 校的學(xué)生有上 百人,考 上中 央音樂學(xué)院的就有幾十名,二本以上升學(xué)通過 率達(dá)到 90% 以上,省統(tǒng)考、聯(lián)考通過 率 99%。
嚴(yán)格的教學(xué)管理
全天式學(xué)習(xí)、封閉式管理,專業(yè)課和文化課同時學(xué)習(xí),使學(xué)生專業(yè)和文化都有保障。嚴(yán)格教學(xué)制度和課堂紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。專業(yè)課上有專業(yè)老師授課,早晚自習(xí)有班主任老師監(jiān)督學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計劃,每班配備專職班主任,及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想上的問題。
科學(xué)的課程體系
組織專家團隊,針對不同程度學(xué)生、不同報考方向,制定了一整套合理可行、科學(xué)系統(tǒng)的考前強化課程。讓學(xué)生理性定位,少走彎路,考取理想院校。經(jīng)過多年的教學(xué)研發(fā),在教學(xué)實踐中完善了自己課程體系,精品小班及高端一對一的高效授課模式,嚴(yán)謹(jǐn)、集中的教學(xué)課程規(guī)劃,通過系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)體系和課程安排,根據(jù)每位學(xué)生的不同條件提供量身定制的教學(xué)輔導(dǎo)。使學(xué)生更輕松快樂、快速高效地掌握知識。
貼心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
提出“教授于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生”的目標(biāo),致力于全面、貼心的教學(xué)輔助服務(wù)。定期與學(xué)生家長溝通聯(lián)系,定期電話追訪,及時向家長反饋學(xué)生的情況,使家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度及上升空間。幫助考生調(diào)整考學(xué)心態(tài),不焦躁,不氣餒,使考生輕松備考。全程答疑解惑,讓學(xué)生安心,讓家長省心。
五星級授課環(huán)境
教室擁有全套高檔教學(xué)設(shè)備,甚至連學(xué)生的桌椅都是知名品牌。擁有小課教室、大課教室、鋼琴教室、聲樂教室、舞蹈教室等為各科教學(xué)需要量身打造的教學(xué)空間。琴房充足,使學(xué)生可以任意安排練琴和學(xué)習(xí)的時間,不再為搶琴房而發(fā)愁。學(xué)生食堂為學(xué)生們請來專業(yè)的廚師和營養(yǎng)師,早晚餐規(guī)律定量、葷素結(jié)合,為學(xué)生們繁重的學(xué)習(xí)提供充足的營養(yǎng)保障。