小班一對一互動式授課,接受能力好
設(shè)計閱歷:業(yè)之峰裝飾,東易日盛裝飾設(shè)計,生活家裝飾,瑞家裝飾等公司
設(shè)計項目:一方天鵝湖,昊宇山,萬科八棟墅,億達(dá)留莊等設(shè)計項目
擅長風(fēng)格:歐式 新古典 現(xiàn)代 臺式 港式 美式
我學(xué)會了理解,學(xué)會了思考。用活力去培養(yǎng)活力,用智慧去點(diǎn)燃智慧,用靈魂去塑造靈魂。需要以身作則,風(fēng)趣幽默,真才實學(xué)才能滿足學(xué)生們的期待。
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教師不僅僅是教育教學(xué)活動執(zhí)行者,更是有著獨(dú)立價值、尊嚴(yán)和獨(dú)特個性的人。重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個性所形成的教育力量。要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,不斷挖掘。成為學(xué)生的榜樣,帶領(lǐng)學(xué)生披荊斬棘,形成擁有生命力量的個性化教學(xué)。
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APP設(shè)計專業(yè)項目指導(dǎo) 具備大型實戰(zhàn)項目工作經(jīng)驗,講課思路清晰,細(xì)致入微,幽默風(fēng)趣
課前,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,課上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益。組內(nèi)每一成員都能扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及單項檢測,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
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課前,從點(diǎn)滴入手,精心備課,課上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益。組內(nèi)每一成員都能扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及單項檢測,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
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上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動地創(chuàng)造條件,這樣學(xué)生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染,課堂也將不再空乏,學(xué)生也將不再是可憐的傾聽者。
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作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。
深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設(shè)計問題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡單易懂,同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每一節(jié)課,一般第一次上總是感覺不太流暢,我及時從中獲得經(jīng)驗,在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,使其綜合能力得到發(fā)展。
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