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成都感統(tǒng)訓練/一對一

成都感統(tǒng)訓練/一對一

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適合對象:2—14歲孩子

課時:請咨詢 班型:白天班,周六周日 班制:小班/1對1

開設(shè)課程校區(qū):成都成華校區(qū)

課程介紹

感覺統(tǒng)合訓練:以運動,器械為載體,身心鍛煉的課程。運用新的兒童教育體系,采用國際權(quán)威的感統(tǒng)智能訓練系統(tǒng),配置專業(yè)的訓練器材,專業(yè)的教學團隊為孩子訓練,針對感觀,心智,中樞神經(jīng)系統(tǒng),行為能力進行專業(yè)訓練,以糾正不良習慣,培養(yǎng)開朗性格進而達到開發(fā)兒童潛能的目的,使兒童真正健康快樂地成長。

主要訓練項目:前庭平衡科目,觸覺訓練科目,本體感訓練科目,視動統(tǒng)合,視聽統(tǒng)合,精細動作,行為習慣和自理能力訓練,感受與記憶訓練,右腦潛能激發(fā)訓練。

主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。

情商沙盤訓練:在沙盤游戲治療師所營造的自由和保護的氣氛中,沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來,從而營造出沙盤游戲者的意識與無意識進行持續(xù)性的對話,在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時,也是自我探索和自我認識的過程,當我們在某個點上卡住時,以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過程中自然地產(chǎn)生了疏導的作用。在心理分析的無意識理論的基礎(chǔ)上,在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤游戲的基本特征。

沙盤游戲中處理的常見問題:

情緒處理問題、人際交往問題、行為問題、學校適應問題、考試焦慮問題、自我認同困難、成癮問題、身心障礙

主要針對的年齡:4歲以上,提供一對一授課和小組授課。

學校介紹

助力成長,青出于藍而勝于藍,青藍感統(tǒng)專注為您孩子的學習能力、運動能力、心理健康以及思維能力打造完美課程,我們的老師用愛心、耐心、恒心、專業(yè)之心對待青藍的每一個孩子。

用特色的、匹配孩子能力的課程,使每一位孩子都能青出于藍而勝于藍。

課程介紹

感覺統(tǒng)合訓練:以運動,器械為載體,身心鍛煉的課程。運用新的兒童教育體系,采用國際權(quán)威的感統(tǒng)智能訓練系統(tǒng),配置專業(yè)的訓練器材,專業(yè)的教學團隊為孩子訓練,針對感觀,心智,中樞神經(jīng)系統(tǒng),行為能力進行專業(yè)訓練,以糾正不良習慣,培養(yǎng)開朗性格進而達到開發(fā)兒童潛能的目的,使兒童真正健康快樂地成長。

主要訓練項目:前庭平衡科目,觸覺訓練科目,本體感訓練科目,視動統(tǒng)合,視聽統(tǒng)合,精細動作,行為習慣和自理能力訓練,感受與記憶訓練,右腦潛能激發(fā)訓練。

主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課

情商沙盤訓練:在沙盤游戲治療師所營造的自由和保護的氣氛中,沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來,從而營造出沙盤游戲者的意識與無意識進行持續(xù)性的對話,在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時,也是自我探索和自我認識的過程,當我們在某個點上卡住時,以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過程中自然地產(chǎn)生了疏導的作用。在心理分析的無意識理論的基礎(chǔ)上,在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤游戲的基本特征。

沙盤游戲中處理的常見問題: 情緒處理問題、人際交往問題、行為問題、學校適應問題、考試焦慮問題、自我認同困難、成癮問題、身心障礙。 主要針對的年齡:4歲以上,提供一對一授課和小組授課。

青藍感統(tǒng)

  • 課程數(shù)量

    5

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學員評價

    0

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