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適合對象：對機械設(shè)計培訓(xùn),設(shè)計培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：臨沂線下課
UG汽車檢具設(shè)計班
序號 課程內(nèi)容
第一階 段 汽車檢具的專業(yè)知識
第一階 檢具的概念設(shè)計
2、 AUTOCAD軟件及2D工程圖制作，講解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
1-1 汽車檢具的定義及概述
1-2 汽車檢具項目流程
1-3 汽車檢具設(shè)計流程
1-4 方案評審會簽
第二課 汽車檢具的組成及結(jié)構(gòu)
2-1 BASE板的設(shè)計規(guī)范及案例講解
2-2 定位機構(gòu)的設(shè)計規(guī)范及案例講解
2-3 夾緊機構(gòu)的設(shè)計規(guī)范及案例講解
2-4 檢測機構(gòu)的設(shè)計規(guī)范及案例講解
2-5 支撐機構(gòu)的設(shè)計規(guī)范及案例講解
作業(yè) 熟悉檢具項目的開發(fā)流程，繪制檢具各單元機構(gòu)的3D
第二階段 汽車檢具的技術(shù)要求
第三課 車身數(shù)據(jù)知識
3-1 白車身鈑金的數(shù)據(jù)案例講解
3-2 四門兩蓋的數(shù)據(jù)案例講解
3-3 內(nèi)飾件的數(shù)據(jù)案例講解
3-4 外飾件的數(shù)據(jù)案例講解
第四課 各大主機廠檢具設(shè)計相關(guān)要求及GD&T圖紙認(rèn)識
4-1 上汽通用汽車的檢具設(shè)計要求及產(chǎn)品圖紙講解
4-2 上汽眾眾汽車的檢具設(shè)計要求及產(chǎn)品圖紙講解
4-3 一汽轎車汽車的檢具設(shè)計要求及產(chǎn)品圖紙講解
作業(yè) 牢記各主機廠檢具相關(guān)要求，讀懂GD&T圖紙
第三階段 汽車檢具實戰(zhàn)設(shè)計
第五課 實戰(zhàn)案例
案例1 鈑金單件檢具案例講解及實戰(zhàn)設(shè)計
1 GD&T圖紙 產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析
2 BASE板的設(shè)計講解
3 定位機構(gòu)的設(shè)計講解
4 檢測機構(gòu)的設(shè)計講解
5 后期資料講解
案例2 鈑金總成檢具案例講解及實戰(zhàn)設(shè)計
1 GD&T圖紙 產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析
2 BASE板的設(shè)計講解
3 定位機構(gòu)的設(shè)計講解
4 檢測機構(gòu)的設(shè)計講解
5 后期資料講解
案例3 內(nèi)飾件檢具案例講解及實戰(zhàn)設(shè)計
1 GD&T圖紙 產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析
2 BASE板的設(shè)計講解
3 定位機構(gòu)的設(shè)計講解
4 檢測機構(gòu)的設(shè)計講解
5 后期資料講解
案例4 外飾件檢具案例講解及實戰(zhàn)設(shè)計
1 GD&T圖紙 產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析
2 BASE板的設(shè)計講解
3 定位機構(gòu)的設(shè)計講解
4 檢測機構(gòu)的設(shè)計講解
5 后期資料講解
案例5 夾具案例講解及實戰(zhàn)設(shè)計(附贈)
1 GD&T圖紙 產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析
2 BASE板的設(shè)計講解
3 定位壓緊機構(gòu)的設(shè)計講解
4 輔助機構(gòu)的設(shè)計講解
5 頂升機構(gòu)的設(shè)計講解
6 旋轉(zhuǎn)機構(gòu)的設(shè)計講解
7 翻轉(zhuǎn)機構(gòu)
8 滑臺
作業(yè) 依據(jù)案例設(shè)計檢具并完成檢夾具后續(xù)資料
工埔教育成立于2012年，是職業(yè)技能培訓(xùn)的連鎖品牌，致力于為國內(nèi)智能制造相關(guān)企業(yè)、技術(shù)院校及個人提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)支援，技術(shù)外包，人才委培等相關(guān)服務(wù)。
工埔教育總部位于昆山市，后在蘇州，常州，無錫，徐州，南通成立了占地10000平方的8個實訓(xùn)基地，累計投資3800萬購買實訓(xùn)設(shè)備，擁有30臺工業(yè)機器人，20臺高端數(shù)控機床，800臺PLC實訓(xùn)設(shè)備，高配置計算機500臺，包括五軸加工中心與五軸車銑復(fù)合設(shè)備，目前教師隊伍及行政管理團(tuán)隊達(dá)80人，年招生5000人，開設(shè)工業(yè)機器人，PLC編程培訓(xùn)，CNC數(shù)控編程，非標(biāo)機械設(shè)計，機器視覺培訓(xùn)，模具設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，CAE分析等熱門專業(yè)。
工埔教育三維循環(huán)與OMO融合的教學(xué)模式，即:一教學(xué)、二練機、三實戰(zhàn)。采用國內(nèi)專業(yè)的智能制造工業(yè)人才培養(yǎng)體系和教材，辦學(xué)10年來，累計為社會培養(yǎng)了25000名高技能工業(yè)人才，學(xué)生的就業(yè)薪資、就業(yè)質(zhì)量、以及職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ歼h(yuǎn)超出了未經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的普通高校畢業(yè)生，得到了眾多用人單位的的大力認(rèn)可，技能人才輸出常年供不應(yīng)求。
工埔教育先后榮獲昆山市高技能人才公共實訓(xùn)基地，民辦學(xué)校辦學(xué)許可證，中國職業(yè)教育金口碑獎、全國教育行業(yè)誠信示范單位，昆山人才資源市場高技能人才培訓(xùn)基地，2022年口碑影響力職業(yè)教育品牌，3.15江蘇十佳優(yōu)質(zhì)誠信職業(yè)培訓(xùn)示范基地等榮譽，工埔教育未來將堅持'為學(xué)員找未來，為企業(yè)造匠才"的辦學(xué)宗旨，打造人才培訓(xùn)+人力資源+裝備制造+園區(qū)運營的運營閉環(huán)，為社會培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，致力于打造智能制造高技能工業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)秀品牌。
品牌內(nèi)涵：工業(yè)強國，埔育匠才
企業(yè)使命：培養(yǎng)百萬名大國工匠，助力工業(yè)強國夢
企業(yè)愿景：成為中國高技能工業(yè)人才培養(yǎng)的品牌；
企業(yè)價值觀：以學(xué)員為中心，以奮斗者為本；
辦學(xué)宗旨：為學(xué)員找未來，為企業(yè)造匠才。
