教師風(fēng)采

【簡單介紹】 畢業(yè)于清華大學(xué)材料學(xué)院 材料科學(xué)與工程專業(yè)；高考裸分670，清華大學(xué)計劃加分20； 教齡4年，前學(xué)而思網(wǎng)校S級主講教師，累計學(xué)員上萬人； 求學(xué)期間獲獎經(jīng)歷： 2013.9 高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽河南省一等獎 2013.10 河南省“英語周報杯”一等獎 2014.8 全國創(chuàng)新英語大賽華中賽區(qū)二等獎 2014.11 中國化學(xué)奧林匹克初賽三等獎 2016.12 大學(xué)生物理競賽非物理類A組二等獎 

【教學(xué)方法】 以學(xué)生為中心，采用靈活教學(xué)方法。 

【教授科目】 物理類：AL、AP、物理碗、BPHO 

數(shù)學(xué)類：AL、IG、AMC8 /10 /12

【授課科目】 AMC8/10/12; AIME；UKMT;JMC/IMC/SMC; SASMO; 等美國，英國及新加坡國際數(shù)學(xué)競賽 

【授課理念】 啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子主動學(xué)習(xí) 

【簡單介紹】 本科畢業(yè)于上海交通大學(xué)，碩士畢業(yè)于美國麻省大學(xué)。初高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽連續(xù)獲獎?wù)摺?0年教齡，“希望杯”教練，“華杯賽”教練。

【簡單介紹】 熟悉各類國際課程體系及國際數(shù)學(xué)競賽，曾任初中競賽體系教研主編，全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎（第13名）、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級一等獎、熟悉各類國際課程體系及國際數(shù)學(xué)競賽； 教齡6年（2017—至今），大量的數(shù)學(xué)競賽教學(xué)經(jīng)驗，持有國家教師資格證； 華東理工大學(xué)本科。 

【教學(xué)方法】 注重理科思維培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，由簡及難通俗易懂，擅長對知識點與方法進(jìn)行歸類總結(jié)，條理清晰。為人性格溫和，擅長與學(xué)生和家長交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與信心。 

【教授科目】 數(shù)學(xué)競賽類：AMC8/10/12、STEP2&3、Euclid等

【簡單介紹】 熟悉各類國際課程體系及國際數(shù)學(xué)競賽，曾任初中競賽體系教研主編，全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎（第13名）、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級一等獎、熟悉各類國際課程體系及國際數(shù)學(xué)競賽； 教齡6年（2017—至今），大量的數(shù)學(xué)競賽教學(xué)經(jīng)驗，持有國家教師資格證； 華東理工大學(xué)本科。 

【教學(xué)方法】 注重理科思維培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，由簡及難通俗易懂，擅長對知識點與方法進(jìn)行歸類總結(jié)，條理清晰。為人性格溫和，擅長與學(xué)生和家長交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與信心。 

【教授科目】 數(shù)學(xué)競賽類：AMC8/10/12、STEP2&3、Euclid等

教師簡介： 

復(fù)旦大學(xué)本科，中歐商學(xué)院MBA，15年教學(xué)經(jīng)驗；

教學(xué)風(fēng)格：

課堂節(jié)奏高效，對學(xué)生因材施教，耐心指導(dǎo)，直到學(xué)生對知識點以及考點理解透徹。授課內(nèi)容在緊扣考點的同時會結(jié)合現(xiàn)實生活中對生物技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解考點的同時了解前沿生物科技。擅長利用生物學(xué)的獨特魅力吸引并激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動其主觀能動性，使學(xué)生自覺、主動地參與生物的學(xué)習(xí)和備考。

教師簡介：

美國明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城校區(qū)生物化學(xué)學(xué)士。收到國際生最高獎學(xué)金。本科期間和畢業(yè)后參與了基因工程和干細(xì)胞相關(guān)科研項目研究，對基因工程和蛋白質(zhì)特性研究有著扎實的專業(yè)背景和豐富的實驗經(jīng)驗。在校期間還在Mayo Clinic的牙科?？朴兄?年的實習(xí)經(jīng)驗，教齡3年，教學(xué)時長4000小時+。

教學(xué)風(fēng)格：

課堂節(jié)奏高效，對學(xué)生因材施教，耐心指導(dǎo)，直到學(xué)生對知識點以及考點理解透徹。授課內(nèi)容在緊扣考點的同時會結(jié)合現(xiàn)實生活中對生物技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解考點的同時了解前沿生物科技。擅長利用生物學(xué)的獨特魅力吸引并激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動其主觀能動性，使學(xué)生自覺、主動地參與生物的學(xué)習(xí)和備考。

教師簡介： 

北京外國語大學(xué)本科，杜克大學(xué)碩士，5年教學(xué)經(jīng)驗

教學(xué)風(fēng)格： 

擅長幫助學(xué)生抓住考試重點，以框架性的方式梳理和組織學(xué)習(xí)體系。每個學(xué)生都有自己的特點，因材施教是有效的有針對性的教學(xué)方法，在時間矛盾比較突出的情況下，效率至上。

教師簡介：

 法國國立應(yīng)用科學(xué)院，能源與動力本科；巴黎索邦大學(xué)，流體力學(xué)碩士，導(dǎo)師為MIT教授Prof. Zaleski。后同時被劍橋大學(xué)GK Batchelor Lab和慕尼黑工業(yè)大學(xué)Hydromechanics Lab錄取。旅居歐洲8年，在巴黎富人區(qū)Neuilly-sur-Seine有超過5年輔導(dǎo)5-20歲學(xué)生物理、數(shù)學(xué)、寫作和鋼琴的教學(xué)經(jīng)驗。后在業(yè)內(nèi)風(fēng)投支持的國際教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教研總監(jiān)，帶領(lǐng)美、英、加、澳國籍的教師團(tuán)隊，從零到一設(shè)計開發(fā)出一套涵蓋Science、Technology、Engineering、Literature等的IB國際課程。

教學(xué)風(fēng)格： 

從物理本質(zhì)出發(fā)，通過設(shè)計實驗，觀察，提出假設(shè)，分析論證來幫助學(xué)生透徹理解物理理論。