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適合對(duì)象:對(duì)日語(yǔ)等級(jí)考試,日語(yǔ)培訓(xùn),小語(yǔ)種培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):漢口分校,武昌校區(qū),光谷分校,臧龍島校區(qū)
武漢平成日本語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,是日本國(guó)語(yǔ)言學(xué)校的延伸。是前期和武漢理工大學(xué)合作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)日語(yǔ)機(jī)構(gòu)?,F(xiàn)已發(fā)展成為華中地區(qū)知名品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu),設(shè)施齊備的專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)基地。躋身于全國(guó)日語(yǔ)培訓(xùn)前列。
自 2004 年成立以來(lái),平成教育快速發(fā)展,在國(guó)際教育領(lǐng)域相繼成立了平成日語(yǔ)、平成留學(xué)、歐平教育三大品牌,涵蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、藝術(shù)作品集指導(dǎo)、科研實(shí)習(xí)背升和就業(yè)指導(dǎo)在內(nèi)的公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。
平成日語(yǔ)在武漢地區(qū)擁有武昌、光谷、漢口、藏龍島四個(gè)校區(qū),教學(xué)面積超 4000 平米,辦學(xué)實(shí)力維厚擁有華中區(qū)域數(shù)量多的專(zhuān)職日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì),教員團(tuán)隊(duì)企員持教師資格證,且均獲得日語(yǔ)能力考N1高分,早均教齡7年,無(wú)論是師資規(guī)模還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)水平都運(yùn)超行業(yè)平均水準(zhǔn)。
在日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域,平成的業(yè)務(wù)范圍涵蓋高考日語(yǔ)、考研日語(yǔ)、日語(yǔ)能力考、海外生存日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等,依托于日語(yǔ)敦學(xué)領(lǐng)域威優(yōu)質(zhì)的敦材,同時(shí)積極研發(fā)適合中國(guó)學(xué)生的教學(xué)體系,從講、練、考等多個(gè)館度精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)痛點(diǎn),真正實(shí)錢(qián)了"專(zhuān)業(yè)成就品質(zhì),品質(zhì)成就價(jià)值"的核心辦學(xué)理念,20年來(lái)成功培訓(xùn)學(xué)員超十萬(wàn)名,是華中區(qū)城乃至全國(guó)為數(shù)不多精通日本教育的知名品牌。
武漢平成日語(yǔ)學(xué)校優(yōu)勢(shì)
一、選擇學(xué)校:項(xiàng)目學(xué)校,平成日語(yǔ)學(xué)校。
1.合法主管部門(mén)批號(hào),民政局許可證號(hào)
2.合法業(yè)務(wù)主管部門(mén)批號(hào),辦學(xué)許可證;教民4201117000071號(hào)
3.外國(guó)專(zhuān)家局審批,聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家行政許可證;證書(shū)編號(hào)A4213034號(hào)
4.專(zhuān)業(yè)學(xué)校,專(zhuān)做日語(yǔ)
5.辦學(xué)年限,10年
6.辦學(xué)規(guī)模,華中地區(qū)較大規(guī)模的日語(yǔ)教育基地
二、政府關(guān)注:項(xiàng)目學(xué)校,平成日語(yǔ)學(xué)校
1.國(guó)家政府關(guān)注,厲無(wú)畏親臨我校視察
2.湖北省政府關(guān)注,湖北省領(lǐng)導(dǎo)工作組張懷平親臨我校檢查指導(dǎo)工作
3.洪山區(qū)政府關(guān)注
1、洪山區(qū)吳勇來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作
2、洪山區(qū)區(qū)長(zhǎng)劉濤來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作
4.市政府關(guān)注,我校吳校長(zhǎng)與岳副市長(zhǎng)親切交流
三、媒體關(guān)注:項(xiàng)目學(xué)校,平成日語(yǔ)學(xué)校
1.漢網(wǎng)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào),武漢市較佳日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2.漢網(wǎng)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào),武漢較佳誠(chéng)信日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3.漢網(wǎng)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào),武漢較受歡迎語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
四、平成榮譽(yù):項(xiàng)目學(xué)校,平成日語(yǔ)學(xué)校
1.武漢市政府,2009年日籍教師棧裕一朗被評(píng)為“優(yōu)秀外籍教師”
2.洪山區(qū)教委,2008年民辦教育先進(jìn)辦學(xué)單位
3.洪山區(qū)教委,2009年民辦教育先進(jìn)辦學(xué)單位
4.洪山區(qū)教委,2010年民辦教育先進(jìn)辦學(xué)單位
五、平成影響:項(xiàng)目學(xué)校,平成日語(yǔ)學(xué)校
1.參加國(guó)際性質(zhì)會(huì)議,2010年參加中日本日語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)
2.日本國(guó)職場(chǎng)考點(diǎn),2010年9月為考點(diǎn)
3.舉辦日語(yǔ)研討會(huì),2009年日本十三所日語(yǔ)學(xué)校來(lái)我校研討
4.日本使館駐中國(guó),2010年參加日本使館活動(dòng)
5.中國(guó)駐日本東京使館,與使館秦官員會(huì)面
六、教師團(tuán)隊(duì):專(zhuān)職教師:具有較強(qiáng)責(zé)任心,服從管理,有充裕的時(shí)間授課輔導(dǎo)。兼職教師:責(zé)任心差,調(diào)課、換課頻繁,學(xué)生需適應(yīng)兩以上老師風(fēng)格,影響學(xué)習(xí)
七、科學(xué)完善的教學(xué)體系:
1、初級(jí)中日教師聯(lián)合授課,打下良好的聽(tīng)力,口語(yǔ),語(yǔ)法,詞性等日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),“外教天天見(jiàn),口語(yǔ)天天練”在全國(guó)任何一個(gè)日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)都是沒(méi)有的,
2、中,高級(jí)日語(yǔ)教學(xué),分為三個(gè)階段,① 基礎(chǔ)篇 ②歸納總結(jié)篇 ③ 沖刺模擬篇3、教材分三個(gè)單元 ① 新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ) ②日本原版教材 ③ 歷年試題及日本新能力試題及內(nèi)部教材
九、輔助課:
1、日語(yǔ)沙龍——觀看日劇,組織活動(dòng),過(guò)日本習(xí)俗節(jié)
2、日語(yǔ)角———與外教溝通,口語(yǔ)練習(xí),加強(qiáng)口語(yǔ)
3、電子閱覽室—溫習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,練習(xí)聽(tīng)力,練習(xí)打日文
4、作文道場(chǎng)——練習(xí)文字書(shū)寫(xiě),掌握文章書(shū)寫(xiě)格式等
5、榻榻米情況教學(xué)——茶道,花道,壽司制作等日本文化課
十、定向就業(yè)不同學(xué)歷,不同專(zhuān)業(yè),都能找到對(duì)口企業(yè)及相應(yīng)崗位。 我校與50多日中企業(yè)分別簽約就業(yè)協(xié)議,企業(yè)急待日語(yǔ)人才。 定向留學(xué),我校每赴日本發(fā)展協(xié)議高校,與日本上百所學(xué)校建立友好合作關(guān)系,可直接將學(xué)校就讀日本友好高校,平成學(xué)員在日本留學(xué)生達(dá)到700余人,畢業(yè)就業(yè)日本,就業(yè)國(guó)內(nèi)日企。
武漢平成日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校以武漢理工大學(xué)資深日語(yǔ)退休教授何珍珍為教學(xué)核心的專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì);
中籍教師,全部擁有4—35年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有全國(guó)知名高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士以上學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)八級(jí),日本能力等級(jí)一級(jí),溫和親切,責(zé)任心強(qiáng);具有極強(qiáng)的表達(dá)能力,授課內(nèi)容通俗 易懂。
日籍教師,古道熱腸,來(lái)自日本東京,大阪,京都;具有本科以上學(xué)歷;具有日本國(guó)教授外國(guó)人日語(yǔ)資格證書(shū),經(jīng)教育部門(mén)審批,國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局審批,市公安審批,成為我校日籍教師。本著對(duì)中國(guó)的熱愛(ài),堅(jiān)持將中日文化友好交流;針對(duì)學(xué)生的詞匯,聽(tīng)力,發(fā)音的不足,精心指導(dǎo),做到外教天天見(jiàn),口語(yǔ)天天練。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存線,學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。視同學(xué)校的榮譽(yù),品質(zhì),價(jià)值所在。因此:
1、采用中日教材聯(lián)合,穿插,分類(lèi)、歸納等從而達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)實(shí)質(zhì)性的效果根據(jù)新題型,
2、中日教師聯(lián)合授課,針對(duì)初期學(xué)員學(xué)好正確的發(fā)音,口語(yǔ),聽(tīng)力按照“外教天天見(jiàn),口語(yǔ)天天練”即幫助了學(xué)員掌握好口語(yǔ),聽(tīng)力,又為學(xué)員今后的口語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、中高級(jí)階段,按基礎(chǔ)篇,歸納篇,沖刺篇,分階段性,綜合性,完善性等方式,從而達(dá)到掌握日語(yǔ)知識(shí)外,同時(shí)可取得可喜的*。