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適合對(duì)象：對(duì)注意力/專注力訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：石家莊橋西校區(qū)
階段特點(diǎn)： 專注力是目前學(xué)齡期小朋友需要的具備的能力，7-9歲小朋友的專注力普通范圍是30分鐘左右，這30分鐘，不僅是能夠安靜聽課，更重要的是能夠吸收和統(tǒng)合老師所傳遞的信息，并且能夠進(jìn)行內(nèi)化、思考的過程。很多小朋友多會(huì)存在或多或少的專注力不集中的情況，課堂走神、好動(dòng)、小動(dòng)作或是打擾其他小朋友學(xué)習(xí)，那么有一個(gè)真實(shí)的信息就是他不會(huì)隨著年齡的增長而改變，只會(huì)當(dāng)學(xué)業(yè)越加繁重時(shí)，出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)的情況。注意力不集中的生理基礎(chǔ)原因：前庭失調(diào)、觸覺失調(diào)及視聽覺失調(diào)等原因；心理基礎(chǔ)原因：家庭關(guān)系不和睦，教育方式不一致，兒童焦慮不安情緒等。
訓(xùn)練方式： 四大體系全面提高專注力：1、前庭、觸覺、腦神經(jīng)抑制性及視聽覺能力統(tǒng)合能力的腦力運(yùn)動(dòng)操；2、專注力專項(xiàng)訓(xùn)練；3、兒童心理情緒調(diào)整；4、家庭教養(yǎng)及互動(dòng)方式。
教學(xué)目標(biāo)： 上課注意力集中不走神，高效記憶，寫作業(yè)不拖拉，考試不粗心。
核心優(yōu)勢
以感覺統(tǒng)合為基礎(chǔ)，分為三大階梯式教學(xué)。從2歲到14歲按年齡分組教學(xué)，分別從感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力、注意力、記憶力、觀察力、思維能力、言語表達(dá)、空間知覺能力培養(yǎng)孩子。
簡介
白老師感統(tǒng)訓(xùn)練工作室是以感覺統(tǒng)合為基礎(chǔ)，分為三大階梯式教學(xué)。本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、獨(dú)立自主能力、人際交往能力為主，行為教育為輔的綜合教育學(xué)校。從2歲到14歲按年齡分組教學(xué)，分別從感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力、注意力、記憶力、觀察力、思維能力、言語表達(dá)、空間知覺能力培養(yǎng)孩子。針對(duì)各個(gè)人群例如學(xué)習(xí)能力差、好動(dòng)、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。我校區(qū)小兒童2歲，大兒童六年級(jí)。在日常干預(yù)中同時(shí)糾正行為問題培養(yǎng)良好的秩序感和自控力。我們一直秉持不讓家長白花一分錢的原則，先上體驗(yàn)課感覺適合孩子再報(bào)課。按孩子自我需要制定個(gè)訓(xùn)方案。以自身發(fā)育為前提，擯棄所有孩子模式化教學(xué)一套訓(xùn)練方案，擺脫依賴心理，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
