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適合對(duì)象:2到12歲兒童
開設(shè)課程校區(qū):青島市北校區(qū)(總部)
感覺統(tǒng)合,簡(jiǎn)稱感統(tǒng),即當(dāng)人體的感覺器官(如眼、耳、體膚等)得到信息并向中樞神經(jīng)系統(tǒng)輸入信息時(shí)要求和大腦神經(jīng)細(xì)胞的接觸靈敏而又準(zhǔn)確,且大腦皮層的所有感覺區(qū)對(duì)輸入信息的協(xié)調(diào)和整合也必須完整,這樣才能使人們的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等較好地完成。這就是感覺統(tǒng)合,簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。
感覺統(tǒng)合課程,又稱感統(tǒng)訓(xùn)練課程,是根據(jù)嬰幼兒感覺和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況,針對(duì)對(duì)嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的對(duì)嬰幼兒起積極治療作用的、能促進(jìn)嬰幼兒整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。
課程階段:
0—3歲,兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。
2-6歲,兒童感覺統(tǒng)合佳訓(xùn)練階段,也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。
6—13歲,兒童感覺統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段,這是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段。
課程特點(diǎn):從學(xué)習(xí)和生活等多角度入手,通過使用特殊的運(yùn)動(dòng)器材,設(shè)立有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)課程和生動(dòng)的游戲,輔以刺激、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)、疏通、抑制等手段,解決了現(xiàn)代生活中孩子們活動(dòng)空間被壓縮、活動(dòng)方式受局限、人際交流困難等問題,讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調(diào)節(jié),提升自己的感覺統(tǒng)合能力,激發(fā)自身的優(yōu)秀潛能,身心俱佳地統(tǒng)籌成長(zhǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展,綜合素質(zhì)得以全面提高。是真正集運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活、智能發(fā)展于一體的全能訓(xùn)練。
課程設(shè)置:針對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)的程度,華夏愛嬰分為輕度失調(diào)訓(xùn)練班,中度失調(diào)訓(xùn)練班,重度失調(diào)訓(xùn)練班及自閉癥、多動(dòng)癥等特殊兒童的訓(xùn)練。并指導(dǎo)正常孩子進(jìn)行娛樂保健活動(dòng)以及對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練。讓孩子在游戲中通過專門設(shè)計(jì)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等綜合發(fā)展,促進(jìn)孩子的全面統(tǒng)合能力的目的。
雅澤兒童教育專門針對(duì)2歲到12歲兒童,進(jìn)行綜合能力的開發(fā)與培養(yǎng)。中心引進(jìn)臺(tái)灣先進(jìn)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程、系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)體系及一套具有國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有效專注力快速提高訓(xùn)練法,讓孩子在寓教于樂的歡快氛圍中快樂學(xué)習(xí)!
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