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北京沙宣創(chuàng)意裁剪班

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適合對(duì)象：對(duì)此有需求的人群

課時(shí)：班型：白天班班制：小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：北京朝陽(yáng)校區(qū)

課程介紹

沙宣美發(fā)自創(chuàng)主題團(tuán)隊(duì)從新鮮的創(chuàng)意加上專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作，使您領(lǐng)略到整體效果的唯美，發(fā)型設(shè)計(jì)超于完美的獨(dú)特領(lǐng)悟和理解。從Icom---One的BonBob的傳世之作，到TimHartley的脫離塵世俗套，到IconeThree的“我生代我時(shí)代”，今日街頭風(fēng)格的狂放不羈的元素，不完全附庸潮流，任憑靈感躍跳的突破，為現(xiàn)代發(fā)型師帶來(lái)保持源源不斷的靈感和創(chuàng)作新意的激性。

創(chuàng)意發(fā)型三大設(shè)計(jì)解析：

A:創(chuàng)意發(fā)型的設(shè)計(jì)方式

B:創(chuàng)意發(fā)型的設(shè)計(jì)概念

C：創(chuàng)意發(fā)型的設(shè)計(jì)原則

創(chuàng)意自己的四大思維：

A：創(chuàng)意總監(jiān)的技術(shù)系統(tǒng)化

B:創(chuàng)意總監(jiān)大思維大發(fā)展

C:創(chuàng)意總監(jiān)的結(jié)果思維

D:創(chuàng)意總監(jiān)的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)思維

發(fā)型案例《質(zhì)感傾斜》以發(fā)型的剪裁通過(guò)質(zhì)感的形狀，

創(chuàng)造視覺(jué)感并結(jié)合斷層設(shè)計(jì)突出質(zhì)感剪裁視覺(jué)。

發(fā)型案例《動(dòng)感不對(duì)稱(chēng)》以動(dòng)感發(fā)型的不連接和外線的形態(tài)，去創(chuàng)造視覺(jué)感

掌握動(dòng)感創(chuàng)造視覺(jué)感的方式。突出動(dòng)感的視覺(jué)形態(tài)。

創(chuàng)意色彩的五大設(shè)計(jì)方式

一：創(chuàng)意發(fā)型的色彩設(shè)計(jì)

二：創(chuàng)意染發(fā)的設(shè)計(jì)方式

三：創(chuàng)意色彩的分區(qū)設(shè)計(jì)

四：創(chuàng)意色彩的技術(shù)設(shè)計(jì)

五：創(chuàng)意色彩的視覺(jué)分區(qū)設(shè)計(jì)：

a:m型劉海設(shè)計(jì)b:和諧設(shè)計(jì)c:對(duì)比設(shè)計(jì)d:交替設(shè)計(jì)

e:環(huán)形設(shè)計(jì)f:炫染設(shè)計(jì)g:纏繞設(shè)計(jì)。

練習(xí)創(chuàng)意分區(qū)的設(shè)計(jì)操作：

色彩搭配的五大視覺(jué)分析

一：服裝色彩分析

二：服裝色彩與發(fā)色搭配分析

三：色彩的色調(diào)分析

四：色彩搭配的視覺(jué)分析

五：創(chuàng)意色彩的視覺(jué)分析純色三大操作方式 a:脫色方式。b:打底運(yùn)用 c:純色調(diào)配

學(xué)校介紹

北京卓美美容美發(fā)化妝教育培訓(xùn)中心位于北京市朝陽(yáng)區(qū)南三環(huán)，培訓(xùn)中心環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，設(shè)備先進(jìn)，滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需要。

卓美教育培訓(xùn)中心是國(guó)家直屬的重點(diǎn)教育培訓(xùn)中心、是北京市勞動(dòng)部與社會(huì)勞動(dòng)保障局定點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證中心，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓居同行業(yè)之前列。以強(qiáng)大雄厚的師資力量隊(duì)伍、完善的國(guó)際化的教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，以高素質(zhì)的強(qiáng)化培訓(xùn)，以面授、錄像、投影、實(shí)操、實(shí)習(xí)、觀摩、考試為一體的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化教學(xué)方式，被業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)為"培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地"。