蘇州TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

【TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)】

如何能在短時(shí)間走上講臺，將知識、素質(zhì)、學(xué)問、經(jīng)歷、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享？如何在短時(shí)間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？其中必有規(guī)律?。?！

本課程參考標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng)，并結(jié)合培訓(xùn)專家自我提升的成功方法，形成獨(dú)特的訓(xùn)練教程，有極強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性和可操作性；能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn)，以克服和避免認(rèn)識誤區(qū)和操作盲區(qū)。

【課程實(shí)效】

1.培訓(xùn)師四大關(guān)鍵突破，“講清楚”、“聽明白”、“記得住”、 “做得到”?

2.掌握學(xué)員特點(diǎn)，打造自己的4大授課風(fēng)格，培養(yǎng)自己的多種授課風(fēng)格適應(yīng)不同學(xué)員?

3.掌握讓學(xué)員注意力高度注意力集中的16種技巧，最終讓學(xué)員喜歡培訓(xùn)師?

4.掌握讓課程邏輯更清晰，內(nèi)容安排更實(shí)用的7大技巧，最終讓學(xué)員尊重培訓(xùn)師?

5.掌握調(diào)整課程氣氛，讓學(xué)員時(shí)刻都成為課程局內(nèi)人的9大技巧，8大系列互動(dòng)方法?

6.掌握快速有效的訓(xùn)練點(diǎn)評手法，點(diǎn)化、點(diǎn)悟?qū)W生快長?

7.掌握職業(yè)化表達(dá)的3大技能：肢體語言、理性語言、感性語言，盡顯講師風(fēng)范?

8.掌握課程精妙結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，從菜鳥到大師3大高級技巧?

9.掌握讓枯燥課程生動(dòng)演繹的4大關(guān)鍵技巧，掌握精彩演繹故事、案例的5大技巧?

10.掌握把控現(xiàn)場，游刃有余，處理異常3大技巧? ?

【課程大綱】

第1部分：從業(yè)務(wù)能手到成功講師

理性邏輯： 

1、職業(yè)培訓(xùn)師的定位

2、職業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道：從訓(xùn)練到修煉

3、職業(yè)培訓(xùn)師的三重角色：編、導(dǎo)、演

4、職業(yè)培訓(xùn)師的六大能力：創(chuàng)造力、感召力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達(dá)力

5、培訓(xùn)課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系：培訓(xùn)師要“化”；學(xué)員要“悟”，課堂要“應(yīng)”

感性演繹：

1、編、導(dǎo)、演的辯論；2、回避術(shù)語的困惑

感悟升華：

1、樂從的心態(tài)：隨時(shí)、隨性、隨遇、隨緣、隨喜

2、平常話、身邊事、真性情

3、道可頓悟、事需漸修

第二部分：掌握培訓(xùn)基本功，勇敢走上臺：

理性邏輯： 

（一）壓力破解

1、壓力的揭秘

2、壓力的破解：拋掉自尊、贏得自信

3、壓力的舒緩、分散：如何把壓力對象進(jìn)行轉(zhuǎn)化

（二）培訓(xùn)師的風(fēng)范

1、身形；2、手法；3、步法

（三）培訓(xùn)師的三大利器

1、手勢；2、眼神；3、語言

感性演繹

1、學(xué)習(xí)鴕鳥跑，提升心理素質(zhì)；2、風(fēng)范練習(xí)；3、音量練習(xí)，音階確定；4、眼神輪動(dòng)

感悟升華

1、放得開才能守得住、福往者福來

2、把手法當(dāng)成心法去感悟、把心法當(dāng)成手法去演繹

3、收放自如、形神兼?zhèn)?/p>

第三部分：TTT專業(yè)表達(dá)-掌握講話的公式

理性邏輯： 

（一）表達(dá)的形式

1、有人教過你講話嗎？

2、講話的6步階梯：講述、敘述、表達(dá)、解釋、討論、回應(yīng)

3、講話的3種工具：墊子、迎合、主導(dǎo)

4、講話的2種練習(xí)方法：撲克牌、看圖提問

（二）表達(dá)的形式

1、上場一下場；2、如何做自我介紹；3、開頭-建立可信度；4、結(jié)尾-回味無窮

（三）特定的講話

1、介紹別人；2、獲獎(jiǎng)感言；3、頒獎(jiǎng)致辭；4、公關(guān)發(fā)言；5、即席發(fā)言

感性演繹

1、講話練習(xí)；2、開場、開頭練習(xí)；3、即席發(fā)言練習(xí)

感悟升華

1、做好首善2、準(zhǔn)備比資歷更重要

第四部分：課程設(shè)計(jì)

理性邏輯

（一）完整課程設(shè)計(jì)

1、了解學(xué)員需求、編課；

2、課程大綱的邏輯設(shè)計(jì)

導(dǎo)入龍首；綱要脈絡(luò)；演繹紋理；資源勁道；收結(jié)鳳尾 

3、感演繹素質(zhì)的收集

4、感悟升華語感結(jié)論

5、制作PPT的原則和方法：

PPT即不是老師的講稿，也不是學(xué)員的記錄稿，而是視覺線索

四化：表述概念化、概念圖形化、圖形層次化、層次動(dòng)態(tài)化

做PG組：主題化、模塊化、資源外置

概念提煉：說法提煉，語句精簡

6、標(biāo)準(zhǔn)教案版本

內(nèi)容配置\行為配置表；課堂演示文件；學(xué)員手冊；講師講解手冊；隨堂講義；資源庫；

7、彩排

8、改善

感性演繹

1、PPT技巧展示；2、數(shù)據(jù)的使用；3、視頻的展示

感悟升華

1、讓問題成為培訓(xùn)設(shè)計(jì)的主線；2、粗枝大葉、妙趣橫生

第五部分：現(xiàn)場培訓(xùn)模擬演練 

1、每人8分鐘培訓(xùn)演示；

2、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)及編寫教案；

3、現(xiàn)場模擬演練

4、錄像回放

5、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)反饋

6、點(diǎn)評成功之處，點(diǎn)評需要改善的領(lǐng)域

第六部分：TTT互動(dòng)技巧-控場的技巧 

理性邏輯

1、提問技巧；2、應(yīng)答技巧；3、音樂促動(dòng)；4、故事演繹；5、游戲點(diǎn)評；6、非常態(tài)學(xué)員；

感性演繹

1、講故事；2、游戲演示

感悟升華

1、講的好不如問的巧，問的巧不如答的妙

2、運(yùn)用之道，存乎一心

第七部分：TTT進(jìn)階-渴望走上臺

理性邏輯

1、基于訓(xùn)練者角色的話術(shù)

2、培訓(xùn)師的核心功力

3、培訓(xùn)追求的效果

4、訓(xùn)練風(fēng)格類型

5、培訓(xùn)師的成長路徑

6、培訓(xùn)師成長的三個(gè)階梯

7、形象與內(nèi)涵

8、TTT的*高境界

感性演繹

1、鏈、演、化；2、悟、化、應(yīng)

感悟升華