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適合對象：對機械設(shè)計培訓,設(shè)計培訓等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū)：蘇州龍埔教育
講師簡介
高老師，畢業(yè)于南京航空航天大學，機械制造及其自動化專業(yè)，于 2003 年踏入非標行業(yè)，在日
資企業(yè)工作時，接收了先進的管理及技術(shù)熏陶，于 2009 年委派到臺灣進行為期半年的實務(wù)學習，以
扎實的理論為依據(jù)，實踐為導向在業(yè)內(nèi)耕耘，曾獲省級設(shè)計大賽二等獎，申請有多項個人專利，在行
業(yè)內(nèi)除設(shè)計本職工作外還以帶徒弟為己任，為扭轉(zhuǎn)行業(yè)青黃不接的趨勢而奔走，直接或間接收徒數(shù)百
人次，其中有些徒弟已是年薪近百萬。
1.2 行業(yè)分析
隨著中國制造業(yè)的人口紅利逐漸減退，制造業(yè)從業(yè)人口下降、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，微商興起，使越來
越多的人員退出制造業(yè)，制造業(yè)企業(yè)招工越來越難，企業(yè)招工成本已達到 400 元/人次。而昆山市又
是大型勞動密集型企業(yè)聚集的地區(qū)，近年來昆山的外來人口增長又呈現(xiàn)下降趨勢，一般電子行業(yè)平均
月流失率約 15%，勞動強度大、對人體有危害、夜班、站立作業(yè)的崗位流失率更高，加上 90 后新生代
員工個性鮮明，難管理，生產(chǎn)效率下降，品質(zhì)也難以保障，實施“機器換人”已經(jīng)不是一個盲從或市
場問題，而是一個大勢所趨的方向。
1.3 使用的軟件工具
1.4 教學方式：參考演示文稿，結(jié)合以上各種常用軟件及 Solidworks 操作演示，全程視頻錄制。
二、課程大綱介紹
2.1 Solidworks 軟件
2.*.1 主界面介紹，Solidworks 軟件界面及基本操作，基準面，草繪練習
2.*.2 常用指令菜單，零件建模，特征樹等
2.*.3 特征講解，孔工具，插件，渲染、仿形
2.*.4 鈑金及機架
龍埔教育位于蘇州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有教學面積1.2萬平方米。投資規(guī)模達1.2億，聚焦教育，精準發(fā)力，已形成“一個總部，多個實訓基地與考核中心聯(lián)動運營，輻射全國”的綜合培訓產(chǎn)業(yè)鏈。
學校設(shè)有多媒體教室30間，師資力量強大，擁有30多名教師，主要是來自于知名企業(yè)的工程師，均為本科及以上學歷，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
校區(qū)依托強大的研發(fā)、生產(chǎn)、培訓、服務(wù)等人才團隊優(yōu)勢，為廣大院校及企業(yè)提供實訓裝備、教材、教學軟件開發(fā)、學院共建、專業(yè)共建、師資提升、人才發(fā)掘、定制培訓等服務(wù)；為個人提供技能培訓、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)安置等全方位的解決方案。是一家實力強、資質(zhì)強、服務(wù)強的綜合型校區(qū)。
校區(qū)開設(shè)課程有PLC工控編程，非標機械設(shè)計，UG數(shù)控編程，UG模具設(shè)計，工業(yè)機器人編程、工業(yè)機器視覺等課程。擁有綜合練習室，高配電腦200臺，PLC設(shè)備150臺，并配有供學員實訓的進口CNC加工中心多臺，ABB和法那克工業(yè)機器人實訓平臺，伺服三軸運動控制平臺，六工位柔性自動化流水線等完善的硬件設(shè)施。龍埔教育始終強烈響應(yīng)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，以為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學宗旨。
核心優(yōu)勢
龍埔教育已與蘇州及周邊城市近百家世界500強企業(yè)達成戰(zhàn)略合作，選擇在龍埔教育學習的學員，入學即簽就業(yè)協(xié)議，完成知識及技能學習后，我們將為學員推薦適合的企業(yè)及工作崗位，讓學員學成即能入職。
機構(gòu)特色
龍埔教育匯聚了一大批教育、研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等技術(shù)型、管理型人才，有多年奮斗在智能制造產(chǎn)業(yè)工程師；有國內(nèi)、外知名企業(yè)的高管。已申請有三項發(fā)明專利和近二十項實用應(yīng)型及三項軟件著作權(quán)，屬于高新技術(shù)型企業(yè)，發(fā)展前景廣闊。
教學特色
小班精品教學，一對一實操輔導，就業(yè)跟蹤服務(wù)。學習內(nèi)容理論與實踐結(jié)合，教學器材與內(nèi)容與企業(yè)同步，畢業(yè)即能上崗。
