教師風采

湖北第二師范學院教育科學學院碩士生導師，醫(yī)學博士。曾在教育部高校心理健康教育專家委員會成員、二級教授江光榮的指導下，參加了國家精品課程項目﹣《中學生心理輔導》課程的建設研究工作。

湖北第二師范學院教育科學學院專任教師，醫(yī)學博士，曾在新西蘭理工學院做訪問學者。在國內外有影響的學術期刊上發(fā)表相關學術論文10余篇，參編教材3部。

湖北第二師范學院教育科學學院心理教研室主任、碩士生導師，心理學博士。主持和參加了多個省部級科研項目的研究工作。

湖北第二師范學院教育科學學院專任教師，心理學博士。

曾在澳大利亞迪肯大學做訪問學者。主持和參加了多個國家、省部級項目的研究工作。在國內有影響的學術期刊上發(fā)表相關學術論文30余篇，出版學術專著1部。

國家二級心理咨詢師， 畢業(yè)于河北師范大學應用心理學專業(yè) ， 中國科學院心理研究所完成研究生。

擅長運用認知行為療法、動力催眠技術，沙盤游戲技術、正念技術、軀體治療技術解決兒童青少年心理問題。實踐過程中積累了豐富的個案經驗，擅長領域兒童青少年輟學厭學、注意力缺陷、多動抽動、網絡成癮、考試焦慮等。成人失眠抑郁、強迫等心理障礙。

英國格拉斯哥大學心理學碩士

英國心理協(xié)會會員BPS (No.507412)

擅長用繪畫以及沙盤解決青少年兒童學業(yè)壓力，學業(yè)困難，時間管理，抑郁焦慮強迫癥以及情緒管理、人際關系等方面的咨詢。

2009年從情感與婚姻家庭方面開始介入，深入青少年心理方面對于人們心理健康進行研究與咨詢，結合不同類型家庭對青少年成長的心理影響有深入探究和咨詢經驗，擅長12-18歲青少年心理咨詢工作。對于問題青少年有多年的心理咨詢與幫教經驗，與北京通州區(qū)公檢法機關多年合作，結合家庭治療對未成年犯罪，進行人格重塑與個案心理幫扶，對于問題青少年健康重返社會具有一定的幫教經驗與研究。結合家校合一新型教養(yǎng)模式，針對青少年個性成長需要，進行一對一心理健康監(jiān)測、修正問題與強化優(yōu)勢相結合，促進青少年的全面健康成長。

國家二級心理咨詢師， 畢業(yè)于東北師范大學心理學專業(yè) ， 2007 中國科學院心理研究所完成研究生全部課程，

擅長運用意象對話技術、人格意象分解技術，自然語言處理技術、敘事和繪畫技術解決青少年心理問題、學習心理咨詢（學習思維方式、行為方式、學習類型、學習策略）、教師心理健康咨詢、焦慮癥（廣泛性焦慮癥、急性焦慮癥）強迫癥（強迫思維、強迫行為）、人際關系心理等方面的咨詢。