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適合對(duì)象:對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),設(shè)計(jì)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):南京瀚文教育
【培訓(xùn)方向】室內(nèi)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林景觀、服裝設(shè)計(jì)等
學(xué)習(xí)對(duì)象
1、無(wú)基礎(chǔ),有志從事設(shè)計(jì)行業(yè),對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)感興趣的人員。
2、從事室內(nèi)設(shè)計(jì)工作,想系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高技能的人員。
3、想培訓(xùn)獲得證書的人員。
如果交通不方便或者時(shí)間不符合,你也可以選擇我們的在線課程,沒(méi)有距離時(shí)間的限制,一樣學(xué)課程。
為什么要學(xué)習(xí)CAD?
看了上面的圖樣,你大致明白了CAD的作用,但為什么學(xué)習(xí)CAD,請(qǐng)看下面的說(shuō)明。
1、如果你現(xiàn)在正從事機(jī)械、建筑、電子等行業(yè)工作,不管你是技術(shù)人員,還是的工人,你都應(yīng)該學(xué)習(xí)CAD,因?yàn)槟愣家蛨D紙打交道,學(xué)習(xí)了CAD,不僅學(xué)會(huì)了畫圖,還進(jìn)一步掌握了與制圖相關(guān)的知識(shí),提高了專業(yè)水平。
2、如果你不從事上述的工作,但以后可能從事,預(yù)先學(xué)一學(xué),也是很好的選擇,許多朋友就是想跳槽而來(lái)學(xué)習(xí)的。正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有后憂”。
培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)際案例的章解與練習(xí),使學(xué)員熟練應(yīng)用CAD設(shè)計(jì)軟件,具備專業(yè)輔助設(shè)計(jì)師,模具設(shè)計(jì)師的職業(yè)技能,能夠勝任室內(nèi)外設(shè)計(jì),各種機(jī)械模具建筑設(shè)計(jì)的崗位。學(xué)員學(xué)成后可以勝任室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)師,三維機(jī)械設(shè)計(jì)等的工作。
南京瀚文教育中心是一家國(guó)內(nèi)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)。主要服務(wù)項(xiàng)目:
1、學(xué)歷提升
2、職稱評(píng)審
3、資質(zhì)維護(hù)
4、計(jì)算機(jī)電腦培訓(xùn)
5、資格證(會(huì)計(jì)/人資等)
6、特種作業(yè)(應(yīng)急/建設(shè)廳/質(zhì)監(jiān)
7、網(wǎng)校課堂
學(xué)??偛课挥诹哦寄暇?,擁有10年以上教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)
南京瀚文教育師資分為三種,第1主要是全職老師,具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);第2主要是工作崗位上的老師,具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院校師資,多年授課經(jīng)驗(yàn),使學(xué)員學(xué)習(xí)起來(lái)輕松易懂,便于掌握。
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