武漢4-12歲兒童學習能力訓練（高級反思班）

什么是學習能力

學習能力概括的指注意力、觀察力、記憶力、思維力、空間知覺能力以及感覺統(tǒng)合能力，只有具備了這些能力才會在聽、說、讀、寫、計算、閱讀、推理方面表現(xiàn)出與其年齡段相符合的學習效率。

四歲左右是孩子知覺發(fā)展的一個啟蒙階段，從這個階段開始對孩子進行系統(tǒng)科學的訓練，效果非常明顯。如何由隨意注意轉(zhuǎn)化為隨意后注意，是我們注意力課程體系的一項重心。提升孩子隨意后注意力，開發(fā)孩子學習潛能，學習不再是一件艱苦的事情，讓孩子體驗快樂學習，高效學習的神奇力量。

思維的核心和動力——反思能力

自我反思是一種技能，是所有年齡段兒童需要發(fā)展的一種能力。這同時也是一個技巧，它將有助于鍛煉孩子的自尊心以及尊重他人的能力。

“反思性”學習就是以“學會學習”為目的。它要求學生通過反思對問題及解決問題的思維過程進行全面的考察、分析和思考，從而深化對問題的解釋，優(yōu)化思維過程，揭示問題本質(zhì)，探索一般規(guī)律，溝通知識間的相互聯(lián)系，促進知識的同化和遷移，并進而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。通過反思學習，讓學生學會自主，學會學習，學會創(chuàng)造。