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上海競思·習(xí)題鞏固訓(xùn)練

上海競思·習(xí)題鞏固訓(xùn)練

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適合對象:對注意力/專注力訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請咨詢 班型:全日制 班制:一對一

開設(shè)課程校區(qū):競思上海東方路中心,競思上海隆德路中心,競思上海徐匯中心,競思上海虹口中心

課程介紹

學(xué)習(xí)收獲:

習(xí)題鞏固訓(xùn)練不僅有助于學(xué)生掌握知識和提高解題技巧,還有助于培養(yǎng)他們的專注力。通過合理的練習(xí)量、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)興趣和好奇心以及練習(xí)冥想和呼吸等措施,學(xué)生可以提高自己的專注力和集中注意力,更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

課程詳情:

習(xí)題鞏固訓(xùn)練不僅有助于學(xué)生掌握知識和提高解題技巧,還有助于培養(yǎng)他們的專注力。通過持續(xù)的習(xí)題練習(xí),學(xué)生需要集中精力解決問題,這有助于提高他們的專注力和集中注意力。

專注力在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)學(xué)生能夠集中精力時(shí),他們能夠更好地理解和掌握知識,提高學(xué)習(xí)效率。習(xí)題鞏固訓(xùn)練提供了一種有效的實(shí)踐方式,幫助學(xué)生培養(yǎng)專注力。在解決復(fù)雜問題時(shí),學(xué)生需要長時(shí)間保持集中注意力,不被外界干擾所影響。這種訓(xùn)練有助于學(xué)生更好地控制自己的注意力,減少分心的現(xiàn)象。

此外,通過針對性的習(xí)題訓(xùn)練,學(xué)生可以更好地掌握知識點(diǎn)和解題技巧,提高自信心和動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中取得進(jìn)步并獲得成就感時(shí),他們更有可能保持對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。這種興趣和動(dòng)力也有助于提高學(xué)生的專注力,使他們更加專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。


上海競思教育引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

學(xué)校介紹

上海擁有眾多的教育機(jī)構(gòu)和高校,可以吸引到優(yōu)秀的師資和教學(xué)資源,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供強(qiáng)大的支持。杭州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

2008年12月,Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

2009年起,競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。

2010年6月,競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

經(jīng)過多年發(fā)展,競思組建了強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),其中涵蓋有電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士。

競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

截至2021年,競思服務(wù)很多人次外國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等大中城市已成立多加家中心,很多學(xué)員受益。(數(shù)據(jù)來源于競思內(nèi)部統(tǒng)計(jì))

競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“浙江省行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)示范單位”、“教育培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)選成員單位”、“2019年度家長信賴兒童教育品牌”等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。競思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!

競思優(yōu)勢

腦電訓(xùn)練優(yōu)勢:

競思特有腦電訓(xùn)練VS其他機(jī)構(gòu)腦電產(chǎn)品

競思特有的腦電訓(xùn)練:

1.專業(yè)級別腦電

競思只使用銀質(zhì)腦電導(dǎo)聯(lián)線,絕不使用非醫(yī)學(xué)專用的干電極。只使用美國進(jìn)口的Ten20腦電膏,配合專業(yè)級別銀質(zhì)腦電導(dǎo)聯(lián)線,安全和信號的清晰度才有保導(dǎo)聯(lián)線和導(dǎo)體膏障。有些機(jī)構(gòu)為了佩戴迅速采取所謂干電極,但是干電極僅僅能佩戴在沒有頭發(fā)的區(qū)域,對于腦電信號的準(zhǔn)確程度在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域尚不被承認(rèn)。

2.全腦訓(xùn)練位置

大腦訓(xùn)練要依據(jù)問題,針對大腦特定區(qū)域訓(xùn)練,競思根據(jù)每個(gè)孩子的情況和尋求,制定訓(xùn)練位置,有的機(jī)構(gòu)號稱只訓(xùn)練一個(gè)位置的大腦,號稱可以解決所有問題,是不正確的。競思針對大腦地形,各個(gè)大腦區(qū)域的功能和學(xué)員的需求,使用我們的腦電導(dǎo)聯(lián)線和腦電膏,可針對任一大腦區(qū)域進(jìn)行精確訓(xùn)練。

3.大腦訓(xùn)練波段

腦電訓(xùn)練必須專注一個(gè)首要目標(biāo)。盡管我們可以同時(shí)訓(xùn)練多個(gè)波段和目標(biāo),但為了保證效果,一次針對性的訓(xùn)練一個(gè)目標(biāo),是達(dá)到好效果的方式。有些機(jī)和目標(biāo)可選構(gòu)的軟件和硬件為了便于使用,內(nèi)置了固定的訓(xùn)練波段和目標(biāo),給各種不同的情況,都用使用相同的波段和目標(biāo),反而無法達(dá)到好的訓(xùn)練效果。

4.訓(xùn)練難度根據(jù)

應(yīng)對游戲挑戰(zhàn)是孩子能夠通過游戲獲得提升的關(guān)鍵。讓難度固定在一個(gè)位置或比例很容易,但我們讓孩子在每個(gè)訓(xùn)練階段,選擇適合自己的難度,有的孩子喜歡個(gè)體調(diào)節(jié)輕松的挑戰(zhàn),有的孩子喜歡困難的挑戰(zhàn),這都需要我們訓(xùn)練老師在一旁和對孩子狀態(tài)的緊密關(guān)注,和孩子及時(shí)的溝通,對難度及時(shí)調(diào)整,讓學(xué)生樂觀面對挑戰(zhàn)

5.專業(yè)級別

競思的軟件硬件都是專業(yè)級別,競思腦電放大器信號的放大精度,數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確度,都是醫(yī)學(xué)級別。競思軟件對腦電數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理的能力也起到了關(guān)鍵作用。硬件和軟件有些機(jī)構(gòu)的軟件和硬件以娛樂為主,目標(biāo)是短時(shí)間讓孩子獲得強(qiáng)烈的娛樂性,但軟件和硬件獲得腦電數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性較差,不足以提升孩子大腦的各項(xiàng)能力。

6.測評以及與家長的全程溝通

競思從家長和孩子的到訪,就開始對孩子的情況和家長的需求進(jìn)行深入了解。并且在訓(xùn)練過程中緊密跟蹤,在每個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行測評,了解孩子的大腦情況,全程保證與家長的溝通,并且對于訓(xùn)練方案及時(shí)調(diào)整。相比之下,有的機(jī)構(gòu)盲目給孩子訓(xùn)練,沒有后期情況的測評溝通的模式,并不能有針對的進(jìn)行訓(xùn)練。

其他機(jī)構(gòu)腦電產(chǎn)品

速戴干電極

僅有一處或一個(gè)區(qū)域

固定的波段和目標(biāo)

單難度模式

家庭娛樂級別

硬件和軟件

客服模式

僅訓(xùn)練(無人工數(shù)據(jù)分析和訓(xùn)練方案)

線上課程優(yōu)勢:

別人的訓(xùn)練營vs競思的訓(xùn)練營

訓(xùn)練模式:

別人的訓(xùn)練營:做題模式、每日按時(shí)做題

競思的訓(xùn)練營:直播授課,每日按時(shí)做題,教師直接帶孩子做訓(xùn)練,互動(dòng)性強(qiáng)、針

對性強(qiáng)孩子進(jìn)步見效更快

學(xué)習(xí)方式:

別人的訓(xùn)練營:家長帶孩子做題、每日做題家長上傳

競思的訓(xùn)練營:直播一周三次直播,每日做題家長訓(xùn)練,每日輔助訓(xùn)上傳練課后督導(dǎo)老師隨時(shí)答疑跟蹤

題目形式:

別人的訓(xùn)練營:固定訓(xùn)練冊、視覺聽覺練習(xí)題

競思的訓(xùn)練營:針對性升級訓(xùn)練,從專注思維到讀寫習(xí)題題型涵蓋廣,能力提升全面,隨孩子訓(xùn)練進(jìn)步不斷升級

教學(xué)團(tuán)隊(duì):

別人的訓(xùn)練營:客服在線點(diǎn)評

競思的訓(xùn)練營:雙師模式、教師團(tuán)隊(duì)直播授課督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)課后跟蹤答疑

客服在線點(diǎn)評:

別人的訓(xùn)練營:

競思的訓(xùn)練營:雙師模式、教師團(tuán)隊(duì)直播授課督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)課后跟蹤答疑

團(tuán)隊(duì)背景:

別人的訓(xùn)練營:線上團(tuán)隊(duì)

競思的訓(xùn)練營:線上線下全國19個(gè)城市超55+家線下訓(xùn)練中心13年注意力訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)支持,累計(jì)已服務(wù)60w+家庭。

能力鞏固:

別人的訓(xùn)練營:教具包、習(xí)題冊加益智玩具

競思的訓(xùn)練營:定制訓(xùn)練套盒,訓(xùn)練套盒包郵到家涵蓋視覺聽覺、讀寫、情緒、思維等

全方面的能力練習(xí),直播時(shí)使用市面上沒有的教師高效題。

上海競思教育

  • 課程數(shù)量

    5

  • 分校數(shù)量

    5

  • 學(xué)員評價(jià)

    0

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