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適合對象:對藝考表演培訓,藝考培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū):石家莊拾光藝考世紀華茂校區(qū)
影視表演專業(yè)精品課
聲臺形表基礎訓練
聲樂
發(fā)聲練習:包括呼吸訓練,如腹式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸等,以獲得穩(wěn)定的氣息支持;進行發(fā)聲方法訓練,如打開喉嚨、運用共鳴等,使聲音圓潤、響亮、有穿透力。
作品演唱:學習不同風格的聲樂作品,如民歌、美聲歌曲、流行歌曲等,要求學生能夠準確把握歌曲的節(jié)奏、旋律和情感,通過演唱展示自身的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。
臺詞
正音與發(fā)聲:糾正方言和發(fā)音錯誤,規(guī)范字音、聲調(diào)等;同時進一步優(yōu)化發(fā)聲,使聲音更具魅力和表現(xiàn)力,如學會運用不同的音色、音量來塑造不同的角色。
語言技巧:深入學習重音、停頓、語調(diào)、節(jié)奏等語言表達技巧,通過對臺詞的精細處理,生動地展現(xiàn)角色的性格、情感和內(nèi)心世界。
形體
基本功訓練:進行身體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性訓練,如壓腿、下腰、踢腿、旋轉等基本功練習,為塑造角色的形體動作打下基礎。
舞蹈與律動:學習不同風格的舞蹈,如民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞等,培養(yǎng)節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力;同時進行身體律動練習,使身體能夠自然、流暢地表達情感和情境。
表演
元素訓練深化:進一步強化注意力集中、想象力、信念感等表演元素的訓練,通過更復雜的情境和任務,讓學生能夠更加熟練地運用這些元素進行表演。
觀察生活練習:要求學生觀察生活中的人物、事件和細節(jié),進行模仿和創(chuàng)作,培養(yǎng)對生活的敏銳感知和藝術提煉能力,使表演更加真實、生動。
角色塑造與作品排練
人物分析:對各種文學作品、影視劇本中的角色進行深入分析,包括角色的性格、背景、目標、情感變化等,幫助學生理解角色的內(nèi)心世界,為塑造角色提供依據(jù)。
小品排練:進行各種主題和風格的小品排練,如喜劇小品、悲劇小品、正劇小品等。學生在排練過程中,不斷嘗試不同的表演方式和方法,提高塑造角色的能力和舞臺表現(xiàn)力。
劇目與片段表演:選擇經(jīng)典的話劇劇目或影視片段進行排練和表演,要求學生能夠準確把握作品的風格和節(jié)奏,與對手演員密切配合,完整地呈現(xiàn)作品的藝術魅力。
應試技巧與模擬考試
應試技巧:指導學生了解藝考的流程、規(guī)則和要求,掌握面試的技巧和方法,如如何選擇適合自己的作品、如何在考場上展示自己的優(yōu)勢、如何應對突發(fā)情況等。
模擬考試:按照藝考的標準和形式,進行模擬考試訓練,讓學生熟悉考試氛圍和流程,提高應試能力和心理素質。通過模擬考試,發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和不足,及時進行針對性的輔導和強化訓練。
綜合素質培養(yǎng)
藝術修養(yǎng)提升:通過學習藝術史、欣賞經(jīng)典藝術作品等,提高學生的藝術鑒賞能力和審美水平,拓寬藝術視野,為表演創(chuàng)作提供更豐富的靈感和素材。
文化素養(yǎng)積累:強調(diào)文化知識的重要性,鼓勵學生閱讀文學作品、了解歷史文化等,提高文化底蘊,使表演更具深度和內(nèi)涵。
拾光藝考是由北京電影學院表演系老師于2017年創(chuàng)辦,開設專業(yè)有:影視表演、音樂劇、戲導等專業(yè),致力于幫助各位藝考生進入北電、中戲、中傳等藝術院校學習。
拾光師資均為北京電影學院的碩士畢業(yè)生與專業(yè)演員,是河北地區(qū)師資、傳媒類人數(shù)、課程體系完整的教育機構。