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開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：合肥東區(qū),合肥新站區(qū)
標(biāo)準(zhǔn)員
標(biāo)準(zhǔn)員--standardization supervisor：在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施組織、監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)等工作的專業(yè)人員。
工作職責(zé)：
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分類
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主要工作職責(zé)
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標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施計(jì)劃
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（1）參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系表的編制。
（2）負(fù)責(zé)確定工程項(xiàng)目應(yīng)執(zhí)行的工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，編列標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文，并配置標(biāo)準(zhǔn)有效版本。
（3）參與制定質(zhì)量安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)措施及管理制度。
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施工前期標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施
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（4）負(fù)責(zé)組織工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的宣貫和培訓(xùn)。
（5）參與施工圖會(huì)審，確認(rèn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的有效性。
（6）參與編制施工組織設(shè)計(jì)、專項(xiàng)施工方案、施工質(zhì)量計(jì)劃、職業(yè)健康安全與環(huán)境計(jì)劃，確認(rèn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的有效性。
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施工過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施
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（7）負(fù)責(zé)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施交底。
（8）負(fù)責(zé)跟蹤、驗(yàn)證施工過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，糾正執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)中的偏差，重大問(wèn)題提交企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)。
（9）參與工程質(zhì)量、安全事故調(diào)查，分析標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行中的問(wèn)題。
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標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)價(jià)
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（10）負(fù)責(zé)匯總標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行確認(rèn)資料、記錄工程項(xiàng)目執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（11）負(fù)責(zé)收集對(duì)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn)、建議，并提交企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)。
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標(biāo)準(zhǔn)信息管理
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（12）負(fù)責(zé)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的信息管理。
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（合肥天誠(chéng)職業(yè)培訓(xùn)中心）是一所專業(yè)從事職業(yè)技能培訓(xùn)考證學(xué)校，是安徽省農(nóng)業(yè)委員會(huì)下屬安徽生物工程學(xué)校陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地；是經(jīng)合肥市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)批準(zhǔn)，民政局備案的一所綜合性職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直致力于培訓(xùn)事業(yè)服務(wù)。
常年開(kāi)展：消防設(shè)施操作員（初/中/高級(jí)），，消防中控師，消防工程，建（構(gòu)）筑物消防員，維保，檢測(cè)，消防器材銷售，電工，焊工，大專/本科，資質(zhì)申報(bào)，建筑技術(shù)工，體系認(rèn)證，就業(yè)技能培訓(xùn)
我校本著：“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，致力于為教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普通百姓子女服務(wù)，真正做到“理論與實(shí)踐、專業(yè)與就業(yè)、多媒體視頻教學(xué)”的完美相結(jié)合！以我們的實(shí)力鑄造精品，努力培養(yǎng)出各種符合社會(huì)需要的人才。
學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備、校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，擁有公寓式學(xué)生宿舍、餐廳、多功能廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施，是學(xué)長(zhǎng)們理想快樂(lè)的學(xué)習(xí)園地。學(xué)校大力推進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相統(tǒng)一的模式統(tǒng)————技能＋學(xué)歷＝就業(yè)。
在辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)員為本，以質(zhì)量求發(fā)展，以規(guī)模出效益，以特色創(chuàng)學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)職業(yè)教育實(shí)際，摸索創(chuàng)造出一套獨(dú)特的教學(xué)方法，注重與實(shí)踐相結(jié)合，力求生動(dòng)易懂；實(shí)踐與理論相融合，確保學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，既有深厚的理論基礎(chǔ)，又有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，學(xué)有所成，學(xué)以致用。
