情感力是什么?
情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個人如何正確了解自我、管理自身情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系、與他人展開溝通等能力。
每個孩子都可能遇到的情緒困境
每個人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學習是個綜合的過程,在這個過程中孩子的負面情緒、較差的人際關系都會成為孩子學習路上的阻礙。有研究表明,孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關,孩子情緒比較愉快的時候,大腦中的多巴胺比較多,專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。
情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓練來完善的。因此抓住孩子心理建設的關鍵期,幫助孩子提升情感力能夠為孩子排除學習上的阻礙,幫助孩子形成積極自信的人格,讓學習更高效。
金色雨林情感力課程——提高情感力,排除阻礙,高效學習
金色雨林情商品格營通過科學的情商訓練策略,開設具針對性的6個營,訓練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點。
領導力課——讓優(yōu)秀的孩子更出眾
金色雨林情感力進階班。并非所有精英都擁有領導力,但擁有領導力的一定是精英。在未來激烈的競爭中,必定會有不少孩子成為將要成為一個團隊的帶領者,去率領一個團隊完成目標。金色雨林領導力課程通過培養(yǎng)孩子成為團隊領袖的各項素質,提升孩子同理性、發(fā)展信任關系及更深層的溝通技巧,幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團隊帶頭人。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。