福州福睿寶貝3-7歲全腦課程

全腦課理論依據(jù)

全腦開發(fā)課程是根據(jù)全腦開發(fā)課程的教育理念結(jié)合寶寶個體發(fā)展的差異性，用專業(yè)的教材、教具及教學(xué)體系對寶寶五感、六超能力和八大智能的左右腦腦力訓(xùn)練，全面激發(fā)寶寶左右腦潛能，開發(fā)全腦，學(xué)會使用全腦思維和學(xué)習(xí)，能有效提升寶寶的 IQ（智商），EQ（情商）、AQ（抗挫能力）和八大智能，促進寶寶認知、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態(tài)度、價值觀、觀念等全面而和諧的發(fā)展。

1、課程組成：基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 

       能力方面訓(xùn)練

       愛的教育

全程播放α音樂

            α音樂是一種靈感音樂，這種音樂的節(jié)拍在60~70之間，頻率在8~14 赫茲之間、當人一聽到這種音樂時，腦內(nèi)就會產(chǎn)生α腦波，因此α音樂可以將人的腦波調(diào)動到α波狀態(tài)，當腦波處于α波狀態(tài)，潛意識就會發(fā)揮作用。

基礎(chǔ)能力課程環(huán)節(jié)

呼吸訓(xùn)練 （4歲前呼吸訓(xùn)練用教具輔助；4歲之后腹式呼吸）

圖片欣賞 （10張一組，6節(jié)課更換一組）

ESP訓(xùn)練 （感應(yīng)力，預(yù)知力，透視力）

閃卡 （50張卡起，每秒2張速度，每節(jié)課增加10張，200止）

照相記憶 （大腦提取速度，提取質(zhì)量，入眼率）

聯(lián)想記憶 （動詞鏈接，兩兩相連，故事形式呈現(xiàn)）

想象訓(xùn)練 （5歲以上課程所有）

聽力訓(xùn)練（6歲以上課程所有）

ESP訓(xùn)練

ESP(Extra Sensual Perception)一般是心電感應(yīng)、透視力、觸覺感應(yīng)力和預(yù)知能力的總稱，正式的語譯應(yīng)為"超感覺"。

左腦是意識腦，右腦是潛意識腦，這是它們之間大的不同。左腦具有意識性的五感:視、聽、觸、嗅、味。而右腦具有另一種感覺體系，也就是潛意識性的五感:心靈感應(yīng)、透視力、觸知力、預(yù)知力、意念力。人們通常動用左腦的五感體系，右腦的感覺體系常處于休眠狀態(tài)。我們平時說的"特異功能"其實就是右腦的這五感，每個人都具備，只不過人類因為壓抑潛意識的大腦新皮質(zhì)過于發(fā)達，使得這種能力被封存起來。相反，動物的大腦幾乎都是由舊皮質(zhì)組成，因此能夠發(fā)揮這種能力。英語中的ESP(Extra Sensual Perception)能力指的就是右腦的五感。

閃卡

在高速閃卡時，左腦的能力是不能處理這些高速大量的信息的。這時，左腦會自動關(guān)閉，而右腦會開始工作，所以閃示卡片可以激活右腦的細胞。打開右腦的大門，從而開發(fā)右腦處理高速信息的能力。

照相記憶

海馬體（Hippocampus），又名海馬回、海馬區(qū)、大腦海馬，海馬體主要負責(zé)學(xué)習(xí)和記憶，日常生活中的短期記憶都儲存在海馬體中，如果一個記憶片段，比如一個電話號碼或者一個人在短時間內(nèi)被重復(fù)提及的話海馬體就會將其轉(zhuǎn)存入大腦皮層，成為記憶。

3-5歲訓(xùn)練的五大目標

進階升級，由淺入深，讓孩子穩(wěn)步提升。

自我檢驗，提升了孩子們自主學(xué)習(xí)性。

自由創(chuàng)造，環(huán)境豐富，讓孩子大膽創(chuàng)新，不斷享受挑戰(zhàn)成功。

智力與情商完美搭配，讓孩子完成完整的成長。

素材多樣，奇思妙想，將思維不斷提升。

5-7訓(xùn)練的五大目標

能力訓(xùn)練升級，加強理解、記憶、專注力的訓(xùn)練。

情緒游戲更多幫助兒童學(xué)習(xí)交往。

自我檢驗，提高學(xué)習(xí)自覺性與效率。

自主獨立在這一時期的課堂上尤為重要。

語言表達在這一時期的訓(xùn)練越來越多。

感知力

感知能力是作為生物特別是人所獨有的特性，感知力敏銳的人，對于外界所給予的刺激反應(yīng)比常人激烈。

感知力從層次方面、類型方面來看，分為很多種。

具體的感知力包括：表情神態(tài)感知力、肢體語言感知力、說話語氣感知力、文字閱讀感知力、圖形圖像感知力、觸覺感知力、嗅覺感知力、味覺感知力、還有心靈溝通感知力。

愛的教育

繪本閱讀

手指操

老師上課的正面積極引導(dǎo)等

福睿教育多項途徑多項思路