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威海注意力、專注力訓(xùn)練

威海注意力、專注力訓(xùn)練

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適合對(duì)象:對(duì)注意力/專注力訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:任意時(shí)段 班制:小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):威海知了兒童能力訓(xùn)練中心

課程介紹

1,容易分心,不管做作業(yè)還是其他事情,容易被外界因素受干擾

2,好動(dòng)不安小動(dòng)作特別多,不聽(tīng)從指令,特別好動(dòng)無(wú)法安靜下來(lái),喜歡亂跑,自控能力很差

3,脾氣急躁,沒(méi)有耐心,一心多用做事情沒(méi)有順序性

4,坐姿不良,坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相,做作業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易東倒西歪

5,讀書(shū)寫字錯(cuò)字漏字,馬虎粗心容易看錯(cuò)行,做事情拖拉磨蹭

學(xué)校介紹

知了兒童能力訓(xùn)練中心從事行業(yè)10余年。中心擁有1000多平超大的訓(xùn)練場(chǎng)地,融合了感覺(jué)統(tǒng)合動(dòng)態(tài)訓(xùn)練教室、專注力學(xué)習(xí)能力提升靜態(tài)教室以及言語(yǔ)訓(xùn)練教室,還特設(shè)心理沙盤室。中心秉承著"給予孩子愛(ài)和贊美的環(huán)境,尊重和理解每一位孩子的獨(dú)特性"的理念,為2-12歲的兒童提供針對(duì)性科學(xué)的訓(xùn)練和素質(zhì)教育。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,主要是以動(dòng)為主,是以專業(yè)器械輔助加強(qiáng)感覺(jué)統(tǒng)合能力,促進(jìn)兒童前庭,觸覺(jué),本體感覺(jué)以及視聽(tīng)覺(jué)得發(fā)展,提高兒童身體協(xié)調(diào),手眼協(xié)調(diào),注意力集中,情緒穩(wěn)定,記憶準(zhǔn)確,能夠完成有目的的活動(dòng),加強(qiáng)兒童溝通交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增強(qiáng)自信心。還設(shè)有更具有針對(duì)性的專注力提升課,通過(guò)韻律運(yùn)動(dòng)和restart(重啟)訓(xùn)練,解決孩子的注意力和多動(dòng)癥問(wèn)題。

專注力學(xué)習(xí)能力提升,主要通過(guò)視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)以及聽(tīng)動(dòng)統(tǒng)合的訓(xùn)練,加強(qiáng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦和邏輯思維能力來(lái)提高兒童的注意力以及注意力的持續(xù)性和警戒性、組織能力、自我控制能力、從而提升兒童的學(xué)習(xí)能力。

言語(yǔ)訓(xùn)練教室主要是針對(duì)孩子說(shuō)話晚,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,咬字不清等,我們?cè)O(shè)有專業(yè)的骨傳導(dǎo)耳機(jī)的輔助,可以提升兒童的正確發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)能力。

心理沙盤室,是進(jìn)行心理治療的場(chǎng)所,可以根據(jù)沙盤游戲進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,有效調(diào)整兒童成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題比如焦慮,內(nèi)向,憤怒,情緒控制等等。

知了中心采用三位一體綜合感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)和注意力專項(xiàng)測(cè)評(píng)體系,針對(duì)每個(gè)孩子的測(cè)評(píng)設(shè)置不同方案的課程,因材施教,在取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí),也著重發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。

知了兒童能力訓(xùn)練中心

  • 課程數(shù)量

    3

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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