海報新聞記者 秦瑾 報道

　　2023年10月25日，一場匯集全國200余家行業(yè)企業(yè)、高校的盛會——全國數(shù)字化設(shè)計與3D打印行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會在深圳舉行。山東職業(yè)學(xué)院作為牽頭單位，與眾多合作伙伴共同見證了這一歷史性時刻。此次大會的召開，標(biāo)志著山東職業(yè)學(xué)院在產(chǎn)教融合領(lǐng)域又邁出了堅實的一步。

　　據(jù)了解，這是山東職業(yè)學(xué)院牽頭成立的第一個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。目前，山東職業(yè)學(xué)院與國鐵濟(jì)南局、青島地鐵等“鏈主”企業(yè)，山東大學(xué)、四川大學(xué)等高水平大學(xué)合作，共牽頭組建了4個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和1個市域產(chǎn)教聯(lián)合體，入選首個國家級產(chǎn)教融合共同體“軌道交通裝備”行業(yè)共同體理事單位，加入了43個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和產(chǎn)教聯(lián)合體，開創(chuàng)了“政行企校”四方聯(lián)動新局面。“我們把產(chǎn)教融合、校企合作作為基本辦學(xué)模式，當(dāng)作辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。通過建設(shè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體等方式，整合行企產(chǎn)教資源，推動企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，打造形成政校行企命運(yùn)共同體，推動互利共贏?！鄙綎|職業(yè)學(xué)院黨委書記趙鳳文說。

全國工業(yè)數(shù)智化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會

　　2022年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的改革意見》中，提出了新階段職業(yè)教育改革的一系列重大舉措，可以概括為“一體、兩翼、五重點”，進(jìn)一步為職業(yè)教育改革指明了清晰的方向。

　　如果說“兩翼”解決的是職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展不適配、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不緊密的“兩不”問題，那產(chǎn)業(yè)學(xué)院解決的則是校企合作非組織化、非實質(zhì)性運(yùn)作的“兩非”問題。山東職業(yè)學(xué)院深入推進(jìn)校企合作組織化、實質(zhì)性運(yùn)作，攜手華為、濟(jì)南地鐵等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)打造了新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、濟(jì)南城軌產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院是山東職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建的第一個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共建了慧科虛擬現(xiàn)實學(xué)院、華為ICT學(xué)院等6個合作辦學(xué)項目，建設(shè)了具有院士顧問、產(chǎn)業(yè)頂尖專家的未來網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新中心，改善教學(xué)環(huán)境達(dá)7800平方米，技術(shù)領(lǐng)先、設(shè)備完善、環(huán)境優(yōu)美，是對產(chǎn)業(yè)學(xué)院最好的闡釋?！拔覀兟?lián)合企業(yè)共同擬定學(xué)院章程，聘任行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，校企實現(xiàn)信息共享、資源共建、課題共研、成果共創(chuàng)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院成為集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)教育為一體的多功能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”。新一代信息技術(shù)學(xué)院院長楊文虎說。

新一代信息技術(shù)學(xué)院中的華為ICT學(xué)院

　　山東職業(yè)學(xué)院始終將校企合作作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校與國鐵濟(jì)南局、中國通號集團(tuán)濟(jì)南分公司等簽署了全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，與一百四十多家大中型企業(yè)開展了深度合作。在招生專業(yè)上，學(xué)校全部開展了中國特色學(xué)徒制或現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)、在崗位上成長。

　　校企雙方共同研制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，共建了實景式軌道交通、生產(chǎn)性智能制造等4個高水平、開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。這些實踐中心不僅為學(xué)生提供了真實的工作環(huán)境，還引入了行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新規(guī)范，確保學(xué)生能夠及時掌握行業(yè)前沿知識。

　　通過訂單預(yù)選、“2+1”和“1+1+1”提前植入培養(yǎng)等方式，山東職業(yè)學(xué)院每年培養(yǎng)學(xué)生2000余人，超過50%的學(xué)生實現(xiàn)了入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)。這種以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，不僅提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力，也為企業(yè)的用人需求提供了有力保障。

　　未來，山東職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合的交流與合作，搭建產(chǎn)業(yè)界與教育界之間的橋梁，推動人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的升級，更好助力現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式建設(shè)，努力為服務(wù)中國式現(xiàn)代化提供更加強(qiáng)勁、更可持續(xù)的支撐力、貢獻(xiàn)力。