大眾網(wǎng)記者 姜申濤 報道

　　5月27日上午，“全國職教看山東——2024全國重點新聞媒體山東職教發(fā)展調(diào)研行”正式啟動。40余名全國重點新聞媒體記者走進山東科技職業(yè)學院，通過實地走訪、深入調(diào)研，深入了解山東科技職業(yè)學院的職業(yè)教育工作，感受職業(yè)教育的“山科”模式。

　　“‘雙高計劃’建設(shè)以來，學校以中國特色、世界水平為目標，以高水平專業(yè)群建設(shè)為抓手，對照‘雙高計劃’建設(shè)總體要求，凝練形成的‘雙主體、三環(huán)境、四階段’山科—歌爾‘1+1+1’人才培養(yǎng)模式，多次入選全國職教周案例展、全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新成就展，為我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻了山科智慧和力量?！鄙綎|科技職業(yè)學院黨委書記鄭德前向記者表示。

　　在山東省智能制造公共實訓基地，記者們實地走訪了歌爾產(chǎn)業(yè)學院、智能制造綜合實訓中心、機器視覺智能檢測裝備中試車間、卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓基地大廳等十余所實訓室。

　　智能制造綜合實訓中心的大廳內(nèi)，學生們正在進行著課堂實訓。

　　“根據(jù)智能制造綜合實踐教學產(chǎn)線復雜、學生只看不學、實踐工位不足及教學困難等教學痛點難點問題，智能制造專業(yè)群教學團隊與濰柴等企業(yè)合作，結(jié)合真實的發(fā)動機活塞連桿生產(chǎn)案例，歷時一年時間共同研究開發(fā)了矩陣式智能制造實踐教學與綜合生產(chǎn)產(chǎn)線，有效解決了問題，增強了智能制造專業(yè)群學生的人才培養(yǎng)質(zhì)量和企業(yè)需求適應性。”智能制造系副主任段宏鋼向記者表示。

　　山東科技職業(yè)學院工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)實訓室聯(lián)合海爾卡奧斯將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用協(xié)同開發(fā)平臺進行了本地化部署，通過工業(yè)應用協(xié)同開發(fā)平臺和低代碼開發(fā)平臺，給學生呈現(xiàn)工業(yè)應用開發(fā)流程的全貌。

　　“目前我們學校和企業(yè)老師共同帶領(lǐng)學生進行低代碼開發(fā)項目訓練，學生以可視化方式、少量編寫代碼即可調(diào)用平臺的工作流引擎、工業(yè)設(shè)備監(jiān)控與組態(tài)畫布、數(shù)據(jù)分析與報表、數(shù)據(jù)建模與管理等功能快速搭建工業(yè)應用，從而實現(xiàn)各類制造業(yè)企業(yè)的工業(yè)應用開發(fā)需求，提高企業(yè)管理效率，降低管理成本?！毙畔⒐こ滔道蠋煹詣P麗表示。

　　2021級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學生王青林眼神中充滿了自豪：“2022年我們團隊參加海爾的低代碼開發(fā)大賽獲得三等獎，是獲獎團隊中唯一一個高職院校團隊?！?/p>

　　山東科技職業(yè)學院紡織服裝智能制造實訓中心始于1978年，2024年建成國家“雙高計劃”服裝設(shè)計與工藝專業(yè)A類專業(yè)群。通過四十載探索，形成了獨具特色的校企互融共生、協(xié)同育人的“山科實踐”。

　　走進染纈工作室，映入眼簾的是一面照片墻，展示的是負責人紡織服裝系副教授王兆紅的援疆支教經(jīng)歷，也是山東科技職業(yè)學院產(chǎn)教融合的一個縮影。

　　在援疆期間，紡織服裝系副教授王兆紅帶著團隊進行了一系列的教學改革，業(yè)余時間將染纈技藝教授給了新疆的師生們，指導當?shù)赝瓿刹@批了產(chǎn)教融合實訓基地項目600萬項目的申報。

　　隨著數(shù)字經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)消費的飛速發(fā)展，個性化服裝定制應運而生。

　　“我們很早就注意到了服裝的個性化趨勢，聯(lián)合濰坊尚德服飾有限公司，產(chǎn)學研結(jié)合，共同打造了服裝定制平臺系統(tǒng)?！奔徔椃b系服裝與服飾設(shè)計專業(yè)主任張春濤表示。

　　在個性化服裝定制中心，記者們點擊屏幕，就可快速人體數(shù)據(jù)，形成不同的服裝搭配方案。

　　調(diào)研結(jié)束后，舉行山東科技職業(yè)學院媒體座談會，媒體記者團就學校黨建“雙創(chuàng)”工作、雙師型教師建設(shè)、推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展等問題開展深入交流。

　　據(jù)了解，本次活動由山東省教育廳指導，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團大眾網(wǎng)·海報新聞舉辦。5月27日至31日，40余名中央及全國各省市主流融媒體記者將陸續(xù)走進山東科技職業(yè)學院、山東職業(yè)學院、濟南職業(yè)學院、青島職業(yè)技術(shù)學院、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，全方位實地調(diào)研，充分發(fā)掘和報道山東職業(yè)教育的發(fā)展成就及內(nèi)涵特色，推出一系列生動報道，傳播山東職教“好聲音”。