海報新聞記者 王學濤 報道

　　新質生產力是我國實現高質量發(fā)展的戰(zhàn)略突破方向。暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，正在成為加快培育形成新質生產力的重要內容。職業(yè)教育如何賦能新質生產力發(fā)展，是今后一段時間內職業(yè)教育亟待思考和解決的重點難題。

　　作為職業(yè)院校，濟南職業(yè)學院通過深化產教融合、服務地方發(fā)展、推動專業(yè)升級，構筑校企合作“新生態(tài)”，注入區(qū)域發(fā)展“新動能”，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，賦能新質生產力。

　　深化產教融合，構筑校企合作“新生態(tài)”

　　立于職業(yè)教育革新的“風口”，誰能在產教融合上走得更加深入，誰便能搶占發(fā)展的先機。

　　濟南職業(yè)學院秉持著“與品牌為伍，與朝陽同向”的理念，不斷深化產教融合校企合作，完善產教融合辦學機制，著力提升了人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)需求側的適配度，實現了從“教育”到“產教”的轉變。

　　“產教融合是職業(yè)教育辦學的必然要求，通過我們的培養(yǎng)讓學生畢業(yè)時有競爭力，雙崗成才?！睗下殬I(yè)學院黨委書記蘇旭勇介紹，學院將校企合作貫穿培養(yǎng)全程，突出企業(yè)育人主體地位，校企合作共同體有名有實。

　　濟南職業(yè)學院十分重視與行業(yè)和頭部企業(yè)的合作。與濟南二機床集團有限公司共建吉爾智能制造產業(yè)學院，共同開展的現代學徒制探索被《人民日報》報道；與中興通訊股份有限公司共建中興通訊5G+產業(yè)學院，獲評“5G+先進控制技術”濟南市重點實驗室；與比亞迪股份有限公司合作共建了比亞迪標桿產業(yè)學院；持續(xù)12年開展雙元育人模式探索，開創(chuàng)“14322”雙元制職業(yè)教育濟南模式，為費斯托等德資企業(yè)提供853名高素質技能人才；與北京理工大學、北交新源科技有限公司共建的“新能源汽車技術與大數據應用產業(yè)學院”獲批全國首批專精特新產業(yè)學院建設項目。

　　近年來，我國新能源汽車行業(yè)發(fā)展迅速，在此背景下，濟職汽車工程系瞄準汽車制造與裝配、新能源汽車、汽車技術與服務、智能網聯(lián)汽車等國家重點領域，實現了“彎道超車”?！敖衲暾檬窍挡砍闪⑷苣?，三年的時間里我們與中國重汽集團、比亞迪集團、通用五菱都達成了深度合作，共建產業(yè)學院、人才培養(yǎng)基地和職工培訓中心，培養(yǎng)跨界型、創(chuàng)新型、復合型人才。以比亞迪現場工程師班為例，學生剛入校就進行選拔，通過工學交替的形式來進行培養(yǎng)。企業(yè)的工程師和系部的老師深度合作，一起開發(fā)教材，共同開展教學，共同開展評價。”濟南職業(yè)學院汽車工程系主任宋廣輝表示。

　　服務地方發(fā)展，注入區(qū)域發(fā)展“新動能”

　　濟南職業(yè)學院主動融入地方經濟社會發(fā)展。學院緊密對接區(qū)域主導產業(yè)和新興產業(yè)需求，調整優(yōu)化專業(yè)布局和課程設置，為地方經濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力支持。

　　“濟南職業(yè)學院重點打造的機電一體化技術、軟件技術中國特色高水平專業(yè)群和重點建設的4個省高水平專業(yè)群與山東省十強產業(yè)、濟南主導產業(yè)有效匹配。將產業(yè)需求、崗位要求細化入人才培養(yǎng)全過程。打造了中興通訊5G+產業(yè)學院、大數據職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新中心等13個項目，服務市校融合發(fā)展。學院年培訓企業(yè)員工1.9萬人，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，以不到30%的本地生源貢獻了超過60%的留濟率，得到了費斯托、二機床集團‘珍寶級的員工’‘濟職的孩子好用’的積極評價?！睗下殬I(yè)學院黨委書記蘇旭勇介紹。

　　2023年，濟南職業(yè)學院又牽頭150余家單位共同組建國家級濟南市智能制造與高端裝備產教聯(lián)合體，將產教融合推向了新的高度?！斑@些聯(lián)合體、共同體的建立，首先是擴大交流，其次是擴大職業(yè)教育的影響力，第三是調動了企業(yè)的積極性。有助于實現以產促教，以教助產。”濟南職業(yè)學院院長尹元華說。

　　同時，學院還積極開展社會服務活動，通過組建“濟職義工”服務隊等形式，積極參與社會公益事業(yè)和志愿服務活動，為地方經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。

　　推動專業(yè)升級，培養(yǎng)適應新質生產力發(fā)展的“濟職工匠”

　　發(fā)展新質生產力，人才是第一資源，教育是關鍵環(huán)節(jié)。面對產業(yè)迭代帶來的人才就業(yè)新趨勢，近年來，濟南職業(yè)學院緊密對接區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)轉型升級需求，不斷調整優(yōu)化專業(yè)布局，推動專業(yè)迭代升級。

　　圍繞服務黃河重大國家戰(zhàn)略和綠色低碳高質量發(fā)展先行區(qū)建設，學院精準對接山東省“十強”和濟南市“四大主導”產業(yè)，構建“1+1+3+4”專業(yè)群建設發(fā)展布局，專業(yè)與產業(yè)匹配度達到100%，建成了機電一體化技術“雙高計劃”高水平專業(yè)群，引領建成省內領先高水平專業(yè)群5個；順應產業(yè)數字化轉型，升級改造36個傳統(tǒng)專業(yè)，動態(tài)調整14個專業(yè)，實現從專業(yè)名稱到內涵建設的數字化改造升級；對接崗位能力要求，建立了學校、企業(yè)、行業(yè)和第三方評價組織共同參與的產教協(xié)同、多元評價、持續(xù)優(yōu)化的專業(yè)群質量保障機制，實現了專業(yè)群建設規(guī)模、結構、質量和效益的協(xié)調發(fā)展。

　　“以機電一體化技術國家級高水平專業(yè)群為例，學院依托該專業(yè)群積極探索產教融合新模式，與濟南市高新技術開發(fā)區(qū)、臨工重機股份有限公司等知名企業(yè)聯(lián)合成立市域產教聯(lián)合體，共同推動人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新?！睗下殬I(yè)學院智能制造系主任孫玉峰介紹。

　　在機電一體化技術高水平專業(yè)群的帶動下，學院還打造了新興軟件特色專業(yè)群等多個省級高水平專業(yè)群和重點培育專業(yè)群，形成了優(yōu)勢互補、特色鮮明的專業(yè)集群。這些專業(yè)群的建設不僅提升了學院的整體辦學水平，也為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供了強有力的人才支撐和智力保障。

　　在宋廣輝看來，對于職業(yè)院校而言最重要的就是培養(yǎng)符合“專精特新”產業(yè)要求的復合型人才。作為職業(yè)院校，不能閉門造車，要主動走出去，主動迎合產業(yè)的發(fā)展需求?！?023年5月，工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進中心公布首批“專精特新產業(yè)學院”建設名單，濟南職業(yè)學院“新能源汽車技術與大數據應用專精特新產業(yè)學院”獲批立項，正式啟動建設，標志著學院深化產教融合、服務產業(yè)發(fā)展工作又邁出突破性的一步。

　　桃李不言，下自成蹊。濟南職業(yè)學院累計培養(yǎng)“濟職卓越工匠”1640人、“齊魯卓越工匠”后備人才323人，畢業(yè)生行業(yè)企業(yè)滿意度98.8%。學院獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，學生在全國職業(yè)院校技能大賽獲一等獎10項、二等獎4項、三等獎4項，“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽中獲3金2銀7銅，成績位居全國前列。

　　下一步，濟南職業(yè)學院將進一步推動專業(yè)升級，深化產教融合，服務地方發(fā)展，培養(yǎng)適應新質生產力發(fā)展的“濟職工匠”，為建設“強新優(yōu)富美高”新時代社會主義現代化強省會提供更多更好的技術技能人才支撐。