大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 劉佳琦 天津報(bào)道

　　“創(chuàng)新賦能未來(lái)，技能塑造人生”。11月21日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津開(kāi)幕。600多位外賓，其中包括40多名部長(zhǎng)級(jí)外賓，與中方職業(yè)教育領(lǐng)域人士共聚渤海之濱，分享各國(guó)各地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成果，共謀發(fā)展、共創(chuàng)未來(lái)。

　　作為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展“高地”，近年來(lái)，山東省以部省共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點(diǎn)為主線，打造職教高地“升級(jí)版”，為全國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了“山東方案”“山東力量”，“職教改革看山東”已成為全國(guó)廣泛共識(shí)。

　　大會(huì)期間，山東省作為全國(guó)唯一省份，向國(guó)內(nèi)外嘉賓介紹了深化產(chǎn)教融合、校企合作的山東實(shí)踐。

　　山東位于中國(guó)東部沿海，是經(jīng)濟(jì)大省、人口大省和文化大省，是中華文明的重要發(fā)祥地、儒家文化的發(fā)源地和職業(yè)教育思想的重要萌發(fā)地。山東職業(yè)教育發(fā)達(dá)，是國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)省份，中國(guó)教育部與山東省連續(xù)三輪共建職業(yè)教育，現(xiàn)有職業(yè)院校541所、在校生274.4萬(wàn)人，全省各主要產(chǎn)業(yè)新增從業(yè)人員72.1%來(lái)自職業(yè)院校。近年來(lái)，山東省堅(jiān)持將產(chǎn)教融合作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“助推器”、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“穩(wěn)定器”、培育發(fā)展新動(dòng)能的“催化器”，不斷出臺(tái)支持政策、搭建合作平臺(tái)，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)雙向奔赴，形成了職業(yè)教育辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量的發(fā)展新貌。

　　堅(jiān)持政策賦能、平臺(tái)支撐，有效激發(fā)企業(yè)參與動(dòng)力活力

　　近年來(lái)，山東深入推進(jìn)部省共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點(diǎn)，建設(shè)15所國(guó)家“雙高計(jì)劃”高職院校和100所省高水平中職學(xué)校，全面深化校企合作，全省高職院校校均合作企業(yè)數(shù)量達(dá)到200余家。著力暢通企業(yè)參與渠道。在全國(guó)率先出臺(tái)職業(yè)院?；旌纤兄妻k學(xué)政策，支持企業(yè)以資金、設(shè)備、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等資源參與舉辦職業(yè)院校，充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)形成多元辦學(xué)格局。

　　目前，全省開(kāi)展混合所有制改革的學(xué)校40余所，拉動(dòng)社會(huì)資本近百億元。著力加大企業(yè)支持力度，在全國(guó)率先出臺(tái)“金融+財(cái)政+土地+信用”產(chǎn)教融合支持政策，共同打好政策“組合拳”，讓企業(yè)真真切切享受到政策“紅利”，共為企業(yè)減免教育費(fèi)附加和地方教育附加1.7億余元。著力打造高能級(jí)對(duì)接平臺(tái)，面向全省重點(diǎn)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域，組建47個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和56個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，匯聚資金、技術(shù)、人才、政策等資源，全省統(tǒng)籌、跨界整合、跨區(qū)域聯(lián)合，做強(qiáng)支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

　　堅(jiān)持教隨產(chǎn)出、校企同行，共同拓展技能開(kāi)發(fā)路徑體系

　　山東堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，教育就支撐到哪里，有組織地推動(dòng)職業(yè)院?！白叱鋈ァ?。推動(dòng)校企合作組團(tuán)出海，緊貼海外中資企業(yè)和所在國(guó)需求，50所職業(yè)院校與34家企業(yè)合作，在23個(gè)國(guó)家建設(shè)38所海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并以山東的兩位具有職業(yè)教育思想的先賢“中華科圣”墨子、“匠圣”魯班命名為“班·墨學(xué)院”。推動(dòng)共享職教發(fā)展成果，圍繞海外生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)合合作國(guó)企業(yè)和院校，開(kāi)發(fā)了34項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、36項(xiàng)教學(xué)資源、16項(xiàng)教學(xué)裝備，打造服務(wù)全球的公共產(chǎn)品。推動(dòng)增進(jìn)當(dāng)?shù)孛裆ｌ?，?shí)施“職業(yè)技能+中文”培訓(xùn)，深度融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，增加當(dāng)?shù)孛癖妼W(xué)習(xí)、就業(yè)的機(jī)會(huì)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)厍嗌倌觏樌蜆I(yè)、脫貧致富提供幫助。前期，山東已與中國(guó)鋁業(yè)股份有限公司、有色金屬工業(yè)人才中心簽約，在幾內(nèi)亞共建工程技術(shù)大學(xué)；目前，正推進(jìn)在烏茲別克斯坦建設(shè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

　　堅(jiān)持聯(lián)合育人、協(xié)同創(chuàng)新，著力培養(yǎng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的高技能人才

　　山東積極擁抱新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)的新形勢(shì)，大力推動(dòng)職業(yè)教育面向產(chǎn)業(yè)、適應(yīng)需求。聚力共建“五金”新基建，圍繞打造“金專業(yè)、金課程、金教材、金教師、金基地”，支持企業(yè)與學(xué)校合作設(shè)置專業(yè)、研發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)課程體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)資源，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。聚力共育高技能人才，面向先進(jìn)制造業(yè)，聯(lián)合實(shí)施118個(gè)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，每年通過(guò)大工程、大項(xiàng)目鍛煉培養(yǎng)人才10萬(wàn)余人。聚力共創(chuàng)科技成果轉(zhuǎn)化，校企聯(lián)合打造協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。近三年，全省職業(yè)院校橫向技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益190億元，有力服務(wù)了新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。