當(dāng)前，安徽正處于厚積薄發(fā)、動能強(qiáng)勁、大有可為的上升期、關(guān)鍵期。在全力貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的進(jìn)程中，作為教育、人才、科技三大基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的重要結(jié)合點(diǎn)，在皖高校主動對接區(qū)域重大戰(zhàn)略和地方發(fā)展實際需要，努力為助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　文化傳承有“新聲”

　　安徽文化多元化、開放包容，淮河文化、皖江文化、徽州文化等共同構(gòu)鑄了彰顯徽風(fēng)皖韻的地域文化，使安徽成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活的博物館。

　　其中，徽文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶和安徽優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化的金名片，以徽文化為主要研究對象的徽學(xué)，與敦煌學(xué)、藏學(xué)并稱為中國三大以地方命名的“顯學(xué)”，它既有地方性的特點(diǎn)，又具有超越徽州本身的典型性與普遍性的一面。

2023年9月17日，安徽大學(xué)徽學(xué)研究中心舉辦的“三學(xué)”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展論壇。

　　“以徽文化為主要研究對象的徽學(xué)，在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、講好中國故事方面，可以通過多種途徑發(fā)揮作用�！卑不沾髮W(xué)徽學(xué)研究中心主任周曉光表示。

安徽大學(xué)徽學(xué)研究中心展陳的徽州文書。

　　據(jù)悉，安徽大學(xué)徽學(xué)研究中心是教育部批準(zhǔn)的首批十五個普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地之一，現(xiàn)收藏徽州原始文書檔案一萬六千多份（冊），各類抄本、譜牒、徽人文集五百余種。中心主要圍繞徽州文獻(xiàn)與文書、徽州社會經(jīng)濟(jì)史、徽文化資源開發(fā)利用三大方向，目前正在開展9個重大項目的研究，為不斷推動徽文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展注入新動能。

　　當(dāng)然，需要傳承接力的還有我省絢麗璀璨的非遺文化。

　　“把專業(yè)和課堂建在產(chǎn)業(yè)鏈上”。經(jīng)過兩屆的招生，安徽藝術(shù)學(xué)院的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專業(yè)目前已有在校生共100人。該校聘請一批國家級和省級非遺傳承人和工藝美術(shù)大師作為校外導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生在高年級階段完成非遺技藝的提升，幫助學(xué)生從課堂走向產(chǎn)業(yè)。

請在在以竹文化為母題的非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計課堂上，同學(xué)們正在進(jìn)行竹編基礎(chǔ)練習(xí)。

　　今年，該校將專業(yè)招生調(diào)整為模塊二加對口招生，吸納一部分具備美術(shù)基礎(chǔ)的中職生源，從源頭上解決非遺技藝傳承中美術(shù)造型能力問題，以“理”、“技”結(jié)合培育非遺保護(hù)人才。

　　此外，安徽藝術(shù)學(xué)院建有安徽省非遺藝術(shù)中心、中國非遺與鄉(xiāng)村振興研究院等多個科研平臺，集聚科研力量帶動教學(xué)、推動專業(yè)建設(shè)。

　　科研創(chuàng)新展“新貌”

　　今年7月份，安徽省政府與中國科學(xué)院、教育部新一輪共建中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)簽約儀式舉行，安徽將繼續(xù)舉全省之力支持中國科大的發(fā)展。

　　1970年，中國科大南遷至合肥，當(dāng)時的安徽勒緊褲腰帶全力支持學(xué)校發(fā)展；如今，中國科大已成為“科創(chuàng)安徽”的金字招牌。

　　近年來，該校堅持科學(xué)前沿探索，注重原始創(chuàng)新，在單分子科學(xué)、量子信息科學(xué)、超導(dǎo)科學(xué)、納米科技、空間科學(xué)、語音科技等方面前沿領(lǐng)域取得了一批具有世界水平的科研成果。這些成果也讓安徽形成了氣質(zhì)鮮明的科創(chuàng)格局。

　　在合肥市高新區(qū)的云飛路上，坐落著以國盾量子、本源量子、國儀量子為代表的幾十家量子科技企業(yè)，被人們稱為“量子大街”。這三家量子領(lǐng)軍企業(yè)分別由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的三位院士創(chuàng)辦。十余年前，在中科大潘建偉院士帶領(lǐng)下，發(fā)源于中科大量子信息研究團(tuán)隊的國盾量子成立并入駐云飛路，成為我國最早探索量子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)之一。

　　“高水平研究型大學(xué)要建立人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新雙輪驅(qū)動加速發(fā)展的大格局，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，讓更多的科技成果從實驗室走向市場�！敝锌拼笮ｉL包信和說。如今，“量子大街”構(gòu)筑涵蓋量子通信、量子計算、量子精密測量的產(chǎn)業(yè)鏈，逐漸形成了我國量子產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)集群。

　　此外，我省還在重構(gòu)優(yōu)化高�？蒲袆�(chuàng)新平臺體系，分產(chǎn)業(yè)、分區(qū)域布局建設(shè)一批高等研究院、卓越工程師創(chuàng)新研究院、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、未來技術(shù)學(xué)院等，加強(qiáng)有組織科研，開展“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)，進(jìn)一步提高高校科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平。

蕪湖市產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究院揭牌。

　　10月26日，蕪湖市產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究院在合肥工業(yè)大學(xué)揭牌。此舉是合肥工業(yè)大學(xué)“立足安徽、工業(yè)報國”的創(chuàng)新實踐，也是市校雙方創(chuàng)新體制機(jī)制，融合各自優(yōu)勢加快推進(jìn)研究院建設(shè)，將研究院打造成為區(qū)域科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的重要平臺。

　　據(jù)悉，該研究院將面向蕪湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，充分發(fā)揮合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，依托政產(chǎn)學(xué)研用合作的“合工大模式”，圍繞汽車、高端裝備制造、人工智能、新材料、新一代信息技術(shù)等方向?qū)�接�?chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，匯聚發(fā)展新動能，推進(jìn)市校協(xié)同發(fā)展。

　　諸如此類的例子不勝枚舉，諸多在皖高校凝聚成合力，聚焦科技創(chuàng)新，讓安徽自立自強(qiáng)的科技強(qiáng)省生態(tài)愈發(fā)優(yōu)越。

　　服務(wù)產(chǎn)業(yè)解“新題”

　　隨著經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，近年來，安徽明確提出要大力發(fā)展“十大新興產(chǎn)業(yè)”，打造新興產(chǎn)業(yè)聚集地。

　　“產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里、人才培養(yǎng)就跟進(jìn)到哪里�！边@也對高校專業(yè)建設(shè)提出了新要求：把傳統(tǒng)專業(yè)改造為符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的新應(yīng)用型專業(yè)。

　　作為安徽省“地方特色高水平”大學(xué)建設(shè)高校，農(nóng)林生命學(xué)科一直是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢和特色。近年來，該校瞄準(zhǔn)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，及時了解新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)以及未來技術(shù)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，完善人才需求預(yù)測預(yù)警機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)布局。

　　目前該校專業(yè)已由2020年的80個系統(tǒng)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整為69個在招專業(yè)，累計獲批立項農(nóng)學(xué)、林學(xué)、茶學(xué)專業(yè)等17個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，其中農(nóng)林專業(yè)比重超過50%。目前，學(xué)校已獲批立項13門國家級一流本科課程，其中農(nóng)林專業(yè)一流課程比重達(dá)40%。

　　“所謂‘術(shù)業(yè)有專攻’，這種聯(lián)合培養(yǎng)的方式讓兩個學(xué)校的優(yōu)勢資源共享共通，對我們學(xué)生來說是很受益的。”近日，安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）專業(yè)2023級新生孟文杰在上完《基礎(chǔ)化學(xué)》課程后說道。

　　為促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)人才“醫(yī)工”、“醫(yī)理”學(xué)科交叉融合，該校實施與合肥工業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生大一期間所有理、工等基礎(chǔ)學(xué)科課程均由合肥工業(yè)大學(xué)教師講授，以此促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與理工學(xué)科深度交叉融合，全面提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)與科大訊飛共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

　　同樣是傳統(tǒng)醫(yī)科類院校，安徽中醫(yī)藥大學(xué)則依托“中醫(yī)藥+人工智能”行業(yè)需求，與科大訊飛共建訊飛現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動人才培養(yǎng)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、項目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)實際需求相適應(yīng)，構(gòu)建校企共同體，形成校企“共商、共建、共享、共培、共評”的協(xié)同育人局面。

　　“搶抓中醫(yī)藥振興和人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，將學(xué)校的中醫(yī)藥專業(yè)優(yōu)勢與科大訊飛的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢相結(jié)合，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前省內(nèi)各級中醫(yī)院和綜合性醫(yī)院中醫(yī)科80%以上為該校畢業(yè)生，業(yè)已成為省內(nèi)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要陣地。

　　職業(yè)教育趕“新潮”

　　和普通教育相比，職業(yè)教育中“職業(yè)”二字，決定了它的特色在產(chǎn)業(yè)。因此，產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，也少不了職業(yè)教育為區(qū)域發(fā)展提供的高質(zhì)量技能人才的支撐。

　　當(dāng)下，主動服務(wù)“三地一區(qū)”建設(shè)的現(xiàn)代職教一體化高質(zhì)量發(fā)展“安徽樣板”正在熱火朝天打造中，職業(yè)教育也逐漸在市場中找到合適的位置，將真正成為人民群眾看好的教育途徑。

　　近三年畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率96%以上，留合肥率56%以上……作為合肥市唯一一所市屬綜合性高職院校，該校深化落實產(chǎn)教融合、校企合作，緊緊圍繞合肥經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　如：圍繞合肥新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局，該校跨汽車工程學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院組建新能源汽車高水平專業(yè)群；圍繞合肥緊缺人才領(lǐng)域，學(xué)校與合肥市民政局共同組建合肥民政學(xué)院，打造重點(diǎn)服務(wù)智慧養(yǎng)老領(lǐng)域的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)群。

　　像合職這樣主動融入行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的案例，在安徽職業(yè)院校中屢見不鮮。

　　在安徽警官職業(yè)學(xué)院近幾年新增的7個專業(yè)中，有5個是聚焦新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、人工智能產(chǎn)業(yè)、生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育智慧商貿(mào)、應(yīng)急管理類專業(yè)群，為服務(wù)“法治安徽”培養(yǎng)“高精尖缺”技術(shù)技能型人才。

安徽警官職業(yè)學(xué)院助力幫扶村創(chuàng)建全國民主法治示范村。

　　此外，該校還發(fā)揮學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，通過前往幫扶村開展“法治進(jìn)校園”、“送法進(jìn)村”等宣傳，加強(qiáng)民主法治基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、助力創(chuàng)建全國民主法治示范村等舉措，全面深化法治幫扶，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

　　為黨育人，為國育才。德容天地，情系桑梓。放眼江淮大地，一批批優(yōu)秀學(xué)子走出校門放飛青春夢想，一項項科研成果轉(zhuǎn)化落地助推科教之城，一個個特色產(chǎn)業(yè)欣欣向榮帶動經(jīng)濟(jì)騰飛……高等教育正以全新的面貌，展現(xiàn)出前所未有的魅力與活力。安徽高等教育將堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，讓高等教育成為支撐江淮大地生機(jī)勃勃強(qiáng)大且持續(xù)的“養(yǎng)料庫”。（記者 章蕾 張秀明）

　　來源：中安教育網(wǎng)